学科特点：对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方法的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方法，调整行为模式。所以对于幼小衔接来说，教什么教多少其实真的没有那么重要，重要的是孩子能不能从一开始就养成一个良好的习惯。这个习惯不是刷卷子得来的，是家长跟老师要求出来的。
其次，我们应该帮助学生提高他们的学习能力。军事化管教学校孩子厌学教育专家发现很多厌学的学生跟不上学习，经常受到老师的批评、父母的指责和同学的鄙视。从而导致破口大骂，经常逃学。因此，教师和家长，尤其是家长，应该尽量帮助学生及时学习。如果他们很忙，有条件的话，可以请家教。只有学生提高了学习水平，他们才会变得自信，学习兴趣自然就会产生。
1.我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，在这一年多的时间里，我园家委会本着“优化幼儿园、家庭教育环境，实现幼儿园、家庭、社会教育一体化，促进幼儿全面和谐发展”的原则，将家委会工作开展得如火如荼。
2.很多父母在发现孩子厌学后，都会表现的不知所措。其实孩子厌学的本质是因为其自身对于学习的信念发生了崩塌。因此，家长想要转变孩子厌学的状态，首要的一点就是要帮助孩子重新树立对于学习的信念。同时家长们也要明白，孩子厌学，并不是因为讨厌学习这件事，而真正让他们感觉痛苦的，是跟学习相关的一切糟糕情绪和回忆。因此对于父母来说，帮助孩子消除这种消极的信念，才是你当下最应该做的。
3.的确，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育一定程度上决定了你的孩子是什么样子。有着好的家庭教育，孩子就会像海绵，具有学习的欲望，能力和上进的决心。不管是扔进小池塘，还是大海，他都可以吸满知识的水。如果家庭教育不到位，那无论孩子到哪，都会像一个石头，吸收不了营养。
4.家庭教育促进还对补足农村留守儿童家庭教育短板作了针对性规定：设区的市、县、乡级人民府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。
5.家庭教育指导师特点：重视程度高，随着经济的发展、社会的进步，高收入的子女家庭越来越多，人们也有时间有财力更有心情在家庭教育上投入。特别是是社会进步日新月异，孩子与孩子之间的竞争越来越激烈，其实孩子与孩子之间的竞争就代表了家庭与家庭之间的竞争，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在***素质方面的成功，因此家庭教育是比学校教育还要重要的教育。
10、与其期待社会的教育变革，不如从家庭教育做起。孩子的未来掌握在父母手中。11、比起发脾气还具杀伤力的，是家长的冷暴力。
家长要密切关注孩子的身心健康，当提到学习时，孩子会出现愁眉苦脸或行为，家长要注意造成这些孩子行为的原因是什么。
双减策的目的，一个是为了让教育回归学校、回归家庭。一所学校有那么多孩子，学校提供的只能是一致化的教学模式，希望老师对每个学生做到因材施教，几乎是不可能的。只有家庭教育，才能实现个性化、差异化的教育。
