重大通报孩子叛逆期培训机构怎么解决

本网讯（通讯员黄亚）为进一步增进家长和学校之间的联系，更好地形成学校和家庭教育的合力，引导家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学教育孩子的方法，提高家庭教育软实力，2021年11月10日，我校很荣幸邀请到宜章县妇联家庭教育讲师谭兰月老师为我们进行“如何让孩子放下手机爱上学习”的主题讲座。很多孩子都有惰性，在学校有老师的监督，所以学习效率非常高，但是回到家以后，家长的精力有限，无法实时监督孩子的学习状态，孩子就很有可能会“偷懒”。

从表面上看，这些“小恶霸”是因为他们天性比较顽劣、喜欢调皮捣蛋，其实是家长的不作为造成的。很多家长由于溺爱孩子，担心孩子“受委屈”，就教孩子如何在学校里跟老师“斗智斗勇”和如何反击别人，甚至面对老师正当的批评教育也要反将一军，家长反过来投诉老师。

1.很多父母认为，学生在学校上学，在学校出了事故，学校就应该负全责。当孩子遭受意外伤害后，家长首先想到的就是向学校讨要说，讨要不到，就会拿起律的给自己声张“正义”。而实际的情况又是，他们对律条文的一无所知。（凌宗伟，《家长不懂会给社会带来怎样的危害》，蒲公评论网）

2.衡量一个学校好不好是多方面的，也是相比较而言的。可能学校的硬件设施、师资配备、升学率等不如其他学校，但是，孩子遇到的老师可能更有责任心，周围的小伙伴更容易相处等。

3.去年中考前几个月，学乐君一个朋友想给孩子转校到口碑更好的一个学校，可在听过孩子在原先学校所处的排名位置后，他的一个老师朋友直接说：

4.因此，学校仍然要“人性化”，针对年龄特点做出策调整，不推卸责任，学校应该是孩子的保障，而不是搪塞。任何教育改革都不可避免地会遇到“困难和挫折”，这是任何事物发展的一般规律。

5.被分配到这个学校的孩子的父母担心孩子，担心自己的安全在学校受到危害，我担心学校的环境不合，父母的担心不是道理，孩子们经常吵闹，如果赶到工地，很容易发生危险的事情。

李俊校长解读了“家长”的含义，帮助家长明确学校与家庭的关系，提高家长对于家庭教育重要性的意识，向家长们布置了四个任务：让孩子好好睡觉；解决孩子手机问题；假期里培养孩子劳动习惯；多带孩子走进场馆、走近家长的工作岗位。李校长面带微笑，娓娓道来，家长们收获颇多，对学校，对未来充满信心。

在差不多的学校条件下，建议家长要考虑家庭情况、孩子性格、是否易于接送、学校所处环境周边是否有易造成孩子攀比玩乐等因素。另外，有家长提供了这样一个思路大家可以参考：培训机构也可以作为一个参考因素，如果学校周边有很多种类的培训机构，说明学生家长注意学生的学习投入，这样的学校不能肯定的说特别好，也差不到哪儿去，大家可以对比一下现实。

其实，每所学校不同的办学理念，为家长的理性择校提供了参考。比如说外语特色学校，主要培养将来能参与国际交流、全面发展的人才、适合以后有出国打算的孩子。因此家长在择校时可以参考学校的办学理念，考虑孩子以后的发展方向，选择适合孩子发展的学校。