而不是只用简简单单的学习成绩差，而否定学生，进而打击学生的自尊心。若是老师长期将学生当成差生看待，不积极帮助他们提高学习成绩，那么学生们很容易产生厌学的心态，久而久之，花费更多的时间，也没有办法帮助孩子们重新建立信心。2、亲子阅读引领孩子爱上阅读，培养孩子的口语表达能力、拓展思维，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
目的：营造“互动场”，数学课堂从“同质推进”到“协同学习”。师生、生生之间互相支撑，共同分享，在平等、自由的氛围中表达不同的观点，在碰撞中激发学习的思考力、判断力和表达力，促使学生和学习同伴实现差异对话，在课堂中重建合作共赢的伙伴关系。
1.学生阅读能力的增强和学习的不断深入，学生已经成为课堂的主要部分，而教师不再是一个讲述者，他在课堂上扮演的更多的是一个指导者的形象。语文教学的最终目的不是为了使学生获得语文知识，而是培养学生自己学习语文知识的能力。而要使学生最终能够自主的学习语文，最重要的是学生要有一个良好的阅读习惯，这就要使学生在阅读过程中抓住重点。
2.2.PS目的：你必须通过PS让招生者知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。
3.五是要中外结合古今贯通。学习古诗词与学习现代优秀作品是相辅相成的，经典之所以为经典，是因为它跨越了历史和种族的限制，在某个方面无限接近于大道和根本，能引起大家的共鸣。让孩子学习，最终目的是为了应用，让孩子背古诗词，不是为了培养老学究老古董，而是为了让她继承和发扬人类历史上创造的光辉成就。
4.家住昆山市雍景湾西苑小区的朱奕安今年22岁，毕业于宿迁学院。他日前刚参与了全国硕士研究生统一招生考试，回想起准备考研时的心路历程，他说：“有继续学习的机会，我考虑有把握的，所以选择了考研。学习的目的是为了向更高处勇敢攀爬，而且现在工作竞争还是比较激烈的，所以我认为如果有机会得到更高的学历，我愿意再拼搏一下。我认为读研后会有更好的就业机会和优势。”
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期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个同学来说意义很大，考试的真正目的是通过考试的检查，发现自*己学习的目的、态度、知识、能力、方等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方。
既然无自律，那就找到一个他律的方式。如果自己无完成学习打卡，就用群体督促的方完成，加入一个有学习氛围的设计群，一群人共同完成，就会变得容易得多。我之所以安排VIP的同学大家进入到一个群，目的就是让大家能够在这样一个有学习氛围感的环境进行学习，你看到其他同学都在学习都在进步的时候你自然而然就有了动力，一个好的学习环境是可以快速提高设计能力的。
高中战斗结束，继续4年大学的战斗。上了这么多年的学，虽然考试成绩出来了，结果不错。但是我却一直没认真想过，自己学习的真正目的是什么，如何学习才能学的更好！
