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深知初中阶段学习的重要性，家长和老师也非常重视，想方设法让学生能有一个好成绩，但一些学生平时学得很好，一到考试就考不出成绩，完全是一副“伪装学霸”的样子。他不想成为那个幻想中凄惨的样子，于是，他从思想上认识到学习的重要性，开始发奋图强，从全校的800多名一举成为高考状元，考入知名学府北京大学。

孩子在刚去幼儿园的那几天，哭闹无避免，这是正常的焦虑情绪及适应的反应。不同的孩子表现也不同，有的孩子属于不停哭闹型的；有的孩子属于先不哭、后哭型的；还有的孩子属于受感染型，见人哭他也哭，正是所谓的“羊群效应”。

1.在每个学生的学习生涯当中，中考和高考对他们的重要性非常大，尤其是中考，虽然它不是学生们人生的转折点，但是却能够让学生有一个好的教育环境，学生进入重点高中学习的知识会更加的多，而考上名校的概率也会更加大，中考的含金量丝毫不低于高考的含金量，所以家长们在孩子初中阶段非常注重。

2.期间我还的学习了三大教学：达尔克罗兹音乐教学，始于视唱练耳的教学改革，经过长时间的方探索构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴教学的引入为标志，确立了一个完整的新的音乐教育体系。（视唱练耳、体态律动、即兴教学）柯达伊音乐教学首调唱名、节奏读、字母谱的应用、手势的应用。选择民间歌曲和着名作曲家的音乐做教材，强调早期音乐教育的重要性，主张用嗓音做乐器进行教学，认为把音乐放在课程的核心地位是很重要的。

3.2、用心开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自我工作的潜力；要热爱本职工作，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，见贤思齐；要开拓创新，用心进取，灵活运用合理的方和措施，开展工作，处理问题，努力把工作潜力提高到一个新的水平。

4.“对待孩子，我们要永远有耐心”，这几乎成了于老师与家长沟通的口头禅。在与孩子的相处过程中，家长们总是不可避免地染上各种焦虑症：放学不按时写作业焦虑，到点不按时睡觉焦虑，孩子赖床焦虑，洗漱动作慢焦虑，说话不及时回应焦虑……总之，家长们不是正在焦虑中就是在焦虑的路上。每每与家长们沟通，孩子的问题还没聊完，家长就首先情绪崩溃了，但于老师每每也都能与家长们耐心细致地交流，安抚好家长的情绪，并因人而异制定一些行之有效的措施。

5.过度保护的父母。在某些情况下，孩子的分离性焦虑障碍可能是你自己压力或焦虑的表现。父母和孩子的焦虑会互相影响。

第一，孩子感受到父母的紧张、焦虑，同时也看到自己无能；第二，激起孩子的消极抵抗心理：“你越催我慢”；第三，让孩子失去责任心，大人不提醒，就不会主动记得该做的事情。

基础不打牢，就去追求框架、先进的概念等。我一直在强调基础的重要性，如果你连基础都没有学好，就去追求这些框架什么的，就会让你的学习更加迷茫模煳！

8大主题故事，根据中国孩子的入园焦虑编写，从孩子的视角讲述，帮助他们建立安全感，提高自理能力，懂得寻求帮助……让他们缓解入园焦虑，适应幼儿园生活。结合易读宝点读笔，亲切的小姐姐讲故事视频，有声点读，让孩子更好沉浸在故事之中，从故事悟出中道理。