开头说了，很多家长的愿望就是让学生领先别人一步，既然失去了补课的先机，那么不让孩子被别人超越也是一样的，于是有些家长对于教师家庭提出了一些要求。家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
人为什么要学习，其实这个问题在现在这个环境下问，已经变质了。现在社会竞争压力太大，学习是相对来说走向成功的“捷径”，学习的目的变成了应付考试，考好大学，找好工作。学习被功利化了，我们把学习当作了一种工具，失去了原本的意义。这样想无可厚非，事实就是如此，但是，我们有必要知道学习的真正意义，才是对自己所学过的知识负责。
3、落实党风廉建设两个责任进展不平衡。一些党员和教职工对落实两个责任不够重视，主要表现在抓党风廉建设的方式方上缺乏创新，没有真正抓出成效，创造性开展工作程度不够，亮点不多。有的党员同志对党风廉建设的重要性和紧迫性缺乏足够认识，认为只要干好工作不出问题就行了，放松了自己对廉理论的学习，“一岗双责”和“两手抓、两手都要硬”的自觉意识不高。
一是深入学习贯彻习近平生态文明思想。全体干警要清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，加强生态文明建设的重要性和必要性，把生态环境保护放在更加突出位置，加强宣传教育和实践，切实增强推进生态文明建设的思想自觉和行动自觉。
有的学生拖拖拉拉，白天在学校听老师的，晚上回来复习自己的，如果目标没有完成，不睡，熬夜学习造成了一种刻苦学习的表现，父母也觉得孩子很辛苦，学习的目的不明确的话，学生就容易养成，我会努力做给父母看，把熬夜当成考试失败的借口或借口，实际上对学习没有信心，真正按照自己的复习节奏、学习特点，认真准备考试，管理时间，不会有这样萎靡不振的想。
很多人平时看不到学习的重要性，等到高考结束，填报志愿时才发现，想上的学校上不了，不想上的学校，又不想上，于是有的人复读，有的人带着遗憾步入了大学，在大学期间依然对这件事念念不忘；
