镇江句容孩子叛逆厌学矫正学校

天祝县打柴沟镇初级中学教师白梅：学生在老师的指导下自主完成作业，为不同学习进度的学生给予个性化分层指导。同时，针对低高年级学科特点制定不同的计划，低年级着力提升学生专注力、团队合作、阅读表达等能力，高年级引导学生质疑并解惑，真正做到“作业不回家”“知识盲点不积累”，让学生们学足学好。看到同学备考，大家就结伴而行，认为这样更加有动力，其实往往这样会影响学生的学习效率，结伴备考倒不如学生自己复习，因为每个人学习的进度是不同的，自己才是最了解自己的。

因为带孩子，我的生活按下了暂停键，有了大把时间独处，开始静下来思考自己的人生，捡起了读书的爱好。带孩子给了我回溯人生的机会和时间，也因为最初的育儿焦虑而读书结缘童书妈妈，自己从原先很俗气很焦虑的圈子进入了一个追求自我成长的圈子，每天都有机会和喜欢的人在一起做自己喜欢的事。这些都是因为孩子带给我的改变。

1.您孩子只是肾弱而已，只要您收回担心和焦虑，孩子就会好起来，而且很快好起来。收回担心和焦虑就是去战胜自己，战胜自己，就是去学习爱自己，就是去学习接纳自己的情绪。妈妈是大地，是一个家庭的定海神针。孩子如同大地上的小树苗。小树苗之所以摇晃，那是因为大地在颤抖。先看看下面这篇家长的分享吧。

2.最近，也有家长反馈说：“一对一直播课贵且不说，学习效果也一般”，的确，如果家长选课只奔着1V1的头衔，有时反而会矫枉过正，原因就在于忽视了学伴的重要性。

3.1、越是“双减”，家长越需要付出更多的精力，做好孩子的“第一责任人”。家长要有意识地为孩子创造良好的学习氛围,让孩子感受到学习的重要性,这样才能让孩子有学习的激情,也让家长更放心。

4.可惜有些父母却忽视了孩子的闪光点，将焦虑带给了孩子。在这个阶段，需要对孩子的能力问题进行甄别，需要帮助孩子找到他自己能力方便的定位。

5.据中青报针对51万家长的调查结果显示，双减之后，仍有超过20%的家长们对孩子教育的焦虑在继续，其中有6.5%的家长甚至更加焦虑了！

给孩子施加过多压力的家庭：今天，中学和大学的学历都在进行大刀阔斧的改革，对学生的期望标准不断提高，许多家长比他们的孩子更关心，担心他们的孩子会掉队。在学校劳累了一天，孩子还没来得及休息，下一堂课就已经被预定了。这增加了学生在考试中表现良好的压力，但他们越是焦虑和紧张，就越有可能在考试中表现不好。

三、学习业务知识方面我深知终身学习的重要性，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；

朱红教授幽默风趣，报告中既有丰富的实例，又有理论的高度，引经据典，强调以家为起点，以中华传统文化为基石，借鉴文化创新，中西同频共振，践行家长与孩子的终身学习与终身成长。报告会现场气氛热烈，互动讨论积极，家长们深刻认识到与孩子共同成长的重要性。