高效的学习习惯，不仅影响中学生的学习，即使在低年级中、在幼儿园里，也在影响着孩子的成长。比如说，在幼儿园阶段，孩子学习穿衣服的时候，他们总会有吃力、不适应的表现，甚至为了应付家长和老师，他们在穿衣服的时候，出现故意磨蹭的现象，衣服穿到一半就不穿了，裤子提到一半，就等着家长伸手帮忙。本次活动不仅展示了万婴时代幼儿园健康活泼、积极向上的精神风貌，还激发了孩子们对体育运动的兴趣，增强了身体素质养成运动的好习惯，促进了孩子个性心理的健康发展。
家长对孩子学习的上心，并不体现在关注孩子成绩、关注孩子作业写没写完。更重要的就是理解孩子厌学的原因，帮助孩子解决学习上遇到的问题和困难，这样才是真正的关心和爱孩子。
总而言之，学生厌学的成因非常复杂，从家庭教育的视角，家长对孩子实施的“四板斧”是直接原因。因而家长要从自身做起，摒弃“四板斧”，反其道而行之，对孩子厌学会起到很好的预防作用。比如：引导孩子劳逸结合地学习，而非不适当地过度学习；父母自身的理想、目标、婚姻幸福和价值实现等，均交由自己负责，而非“外包”给孩子；不向孩子进行学习的恐惧营销，不对孩子作消极预测；不向孩子灌输非此即彼、以偏概全的绝对化观念，而是引导孩子学会以积极、发展、全面的眼光看待自己，对待学习；学会爱孩子，意识到孩子比学习更重要，肩负起为人父母的责任，与孩子建立安全亲密的亲子关系。
所以我们会发现，反复重复“不爱说话”的标签，可能会让孩子真的不愿说话。父母反复重复“不听话”的标签，可能会让孩子真的走向叛逆。
我自己是个非常脆弱心理承受能力不佳的人，疫情反复，孩子已经一年多没有上学，丈夫也长期失业在家，我天天抑郁焦虑，整夜整夜睡不好觉，痛苦的不得了。
那怎么知道宝宝聪明不聪明呢？难道要等到孩子长大上学才能看到成绩吗？其实我们不需要。孩子聪明不聪明，孩子一出生就能看出来。
