泰州高港叛逆的孩子放什么学校

儿童期是孩子自心讯速发展的时期，儿童开始形成对自身变化、人际交往等方面的理解与认识，良好的家庭教育氛围以及和谐的亲子关系，有利于儿童身心的健康发展。然而对于留守儿童来说，由于父母在外，其留在家里的监护人往往无暇顾及他们的情绪情感变化，使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会。这样的家庭教育指导，正在反噬学校教育。如有不少教师抱怨，学校推进任何教育改革，都举步维艰，家长会质疑开展所谓素质教育，会影响孩子的学习成绩。还有家长被深度卷入学生的学习、作业之中，质疑老师的教育教学。

朋友给我分享了一篇文章，讲的是博士妈妈怎么让孩子适应国际学校的，看了以后，特别能理解现在孩子上学不容易啊。博士妈妈放弃中科院工作回家乡，背后原因令人深思...

1.上学拖拖拉拉，日久天长既打扰别人学习，又影响自己学习状态，还要经常打断老师授课。在老师和同学那都没有留下好印象，对孩子的学校生活也不好。时间久了，孩子自己也会有负疚感，甚至引发焦虑。

2.孩子四五岁一口气报六七个培训班，拼命给孩子“打鸡血”的父母大有人在。不少此类培训班打着“培养孩子思维能力”“鼓励孩子愉快地学习”的招，实则教学方式和正式上学没啥区别，周末寒暑假全年无休，放学后还有作业，其目的明显就是奔着让孩子小学就能赢在起跑线，能获得更好看的分数。

3.家长一定不要在开学前吓唬这些还没有正式成为一年级小学生的孩子，把家长对学习的焦虑也一并传给孩子，让他们觉得上学是一件很痛苦的事，而且既痛苦，又没有什么办能够很好地改变它。在老师上课的时候，不敢举手报告上厕所，尿裤子的孩子也是常遇见的现象，这就说明该生的家长在家庭教育中，一直是在吓唬孩子，让孩子不断地焦虑这是不对的，只有我们在上学前，做好美化学校生活的准备，让孩子对小学生活和学习产生向往，才能培养主动学习的积极性。

4.对于刚上幼儿园的小班孩子来说，和家人的分离是需要面对的第一个挑战。那么，您了解#分离焦虑#吗？#如何缓解入园分离焦虑#?

5.单亲妈妈遇到不上学的孩子，确实是屋漏偏逢连夜雨，雪上加霜。基本上我遇到的家有不上学孩子的单亲妈妈，都在说孩子表现出来的问题：晨昏颠倒，玩游戏，不吃饭，不交流。妈妈们焦虑、急躁，生活完全被孩子表现出的“问题”牵着走，全部围着孩子转：你不能这样啊，要吃饭，要睡觉，不要那样玩游戏……当然,肯定是没用的。

都说知识改变命运，老一辈人因为条件艰苦，错过了读书学文化的机会，所以不能再让自己的孩子吃没文化亏，不愿自己的孩子当睁眼瞎。

例如父母感觉孩子学习培训不用心，那么孩子很有可能就会厌烦念书，她们会觉得，假如不愿听见父母的大声喊叫，只需不去上学就可以了。并且那样的逃避心理也会慢慢的被扩张，最后孩子会躲避难题，脱离现实，这样一来针对孩子的发展肯定是没有任何的协助的。

家庭里的日子有问题才能显示出家风的重要性，一天到晚吃吃喝喝、玩玩乐乐，没有人会认为自己遇到了麻烦。但偏偏就在小学三年级开始出现麻烦。有人称之为“三年级效应”。大意是，原本在小学一、二年级成绩优秀的学生，不知啥原因，到了三年级却突然学习差劲了、吃力了。有说是“超前教育”的恶果，一部分孩子因为学前接受超前教育，导致一二年级时厌学，结果没有养成良好的学习品质、习惯和方，到了三年级就成了学生“秋后算的第一笔账”。