孔子曾经说过：“古之学者为己，今之学者为人。”过去的孩子都是为自己而学习的，不管其目的是为了追求功名，还是为了提高自己的修养，最起码是按自己的主观意愿去做的，而现在的很多孩子是为了完成家长心愿而学习。具有很强的被动性，从心理学上看，前者的学习主要是出于内部动机，而后者的学习主要出于外部动机，前者不会因为达到了某种目的，而放弃学习，他们越学越坚持，而后者会因为已经满足了某种学习需求而放弃学习，他们越学越想放弃。人才结构变了，学习的方式也就跟着变。通过专业混搭，横向交流，思维碰撞，相互启发，这就像EMBA课堂的效果，不是老师教学生多少知识，而是每个学生的背景不同，在同学们进行案例分享时，相互启发很大，“原来还可以这样看问题”，从而达到相互学习的目的。
孩子出现厌学情绪时，家长往往都把责任推脱在了孩子的身上，认为孩子不学无术，没有上进心，自己辛辛苦苦的供孩子念书，孩子竟然不珍惜，家长从来没有真正的走进孩子的内心，也不了解孩子到底在想什么，让孩子产生厌学情绪仅仅只是因为孩子学习成绩差吗？其实并不是这样的。
有一个孩子在学校骂人说谎，跟同学相处不好，考试考零分。孩子的家长开家长会没来，也没有告知任何原因。我问孩子跟她妈妈，两个人的说都不一样。孩子说告诉妈妈了，妈妈说孩子没说。我都在班级群通知了妈妈说没看到。
首先，家长要做到完全尊重孩子，尤其是孩子的隐私，进孩子的房间之前先敲门，不要随便翻动孩子的东西，这样会使孩子更加信任家长，遇到什么事也自然会愿意与家长说了。同时，尊重孩子的家长，也将会收获孩子对自己的尊重，当孩子尊重自己，遇到事情也会先询问家长的意见，如此一来，亲子之间的关系相处也能够更加和谐融洽。
一、营造良好的家庭学习氛围，改变家庭教育方式，以身作则，家长是孩子模仿的对象，家长任何有关的行为和语言都会影响孩子，只有自己做到位，付出的行动充满正能量，孩子才会跟着学习，为孩子树立榜样。
当一个学生成绩下滑时最有效的办就是找到学生成绩下滑的根本原因，然后对症下药。有些孩子是青春期早恋问题、有的是和家长或者朋友闹矛盾、也有的孩子是不满意现在的教育体系。
