所以防控近视问题必须引起全民的高度重视。青少年近视防控问题不单单只是孩子们注重自身用眼习惯，还需要政府加强市场监管，加强指导，建立近视防控制度；医疗卫生机构联合学校进行眼健康知识科普宣讲，强化孩子眼健康意识；学校减轻学业负担，改善视觉环境，增加户外活动时间，定期开展视力监测；家长监督孩子合理使用电子产品，关注孩子用眼习惯，全社会行动起来，共同努力，呵护好孩子们的眼睛。也有一些孩子没有养成良好的思维习惯，学习上只会死用功，却不懂得利用好的学习方法。许多孩子看上去在学习上花费的时间很多、也很用功，但其实却不得要领，很可能是在“假用功”或者“无效用功”。
一般幼儿园在招生的时候，都会安排开放日，那天家长和孩子是可以进去看看的。家长可以利用好这一天，带孩子去幼儿园里，看孩子对那边是不是喜欢。如果孩子第一次去都不喜欢，那后面的入园焦虑就可想而知了。
原来已不上学的孩子，在妈妈成长之后，不但返回学校，而且生病了都要坚持上学；今年高考，孩子考进了心仪的大学；
家长已经习惯把学生不上学的时间把孩子送到补习班，仿佛那样孩子真的会学到很多知识似的。双减出台后，最焦虑的是家长，孩子已经是九年级的学生了，中招考试迫在眉睫，原指望在补习班还能把在学校落下的功课补上，这下可怎么办？第二焦虑的是老师，已经习惯让学生多练习，把学生的课余时间填的满满的老师，突遇减负的呐喊，心中郁闷：学生不做题如何应对中招考试？而那帮双减策的直接受益人——学生，则是两种表现：一种是温顺听话的孩子毫无感知，另一种有自己主见的孩子则欢唿雀跃。
绘本是孩子成长过程中的重头戏，孩子可以从优秀绘本里感受到来自外界的爱和温柔。市面上也有很多缓解入园焦虑的绘本，可以提前和孩子一起读。如《要上幼儿园啦》、《我爱幼儿园》、《魔亲亲》、《我不想离开你》等。
父母们在向孩子叙述上学很诱人时，最好能忠于事实，从孩子的角度，把孩子将看到的真实的一切预先告诉他们，这样可以在孩子们脑中建立一个真实的图像。
