黄山歙县青少年教育特训学校

如何让孩子爱上学习？现在都是“唉”，永远觉得孩子不够完美。家长们可以感受一下，是“哇”有能量还是“唉”有能量呢？英语学习开始，人们应从小培养对英语语法的兴趣，如背单词、日语词汇量的把握，做些综合练习、充分利用笔记等等，以提高英语语法水平。其次，更应注意激发学生英语学习兴趣。高中学习英语难免存在多种学习情境，如阅读也是这样，小学英语的阅读技巧课就是典型的“综合运用课堂”，总结讨论及加深学生理解，实现英语发展的目的。这些学生都很擅长读书、听故事、看图书。

在焦虑的情绪背后常有一些歪曲的信念和价值观在支撑着这些痛苦的情绪，在焦虑障碍的青少年中常见的歪曲信念有“在自己身上肯定会发生糟糕的事情”、“别人会嘲笑自己做得不够好”、“我必须做到好。否则就没有意义”等等。这些想通常是在成长的过程中逐渐形成的，如果不进行心理干预的话很少会自动消失，通常会越来越顽固，情绪的极度痛苦或者回避（比如回避上学、回避社交），很遗憾的是，在临床实践中我们看到，被家长送到心理咨询机构求助的孩子，常常是因为孩子的功能（学习、社交、亲子关系等）已经损害到了非常严重的地步，常见的是孩子不能够再去上学。

作为一名教师，我深知自身工作的重要性！为此在一直以来的教育工作上，我积极加强对学生和班级的了解，融入班级，管理班级，并根据学习阶段有序的完成教育和管理任务，让学生们能及时适应学习的增长和变化。

其实很多时候，在这种情况下，孩子出现突然话变多的情况，多半是源于内心的恐惧和焦虑。那么对于孩子这种焦虑恐惧的情绪，我们家长应该如何引导和应对呢？今天我们就来一起谈谈。

其次，合理安排和利用自己的时间，懂得学习的重要性。学习时间紧迫，如何合理地安排学习和休息的时间，是作为一个学生的必修课。

虽然很少有家长坦言自己的焦虑，但大多家长仍处于焦虑的状态下，例如许多家长在孩子上幼儿园后，感觉白天时间变长了，电话响起时总担心是幼儿园打来的，情绪总是紧张的，会担心孩子在学校的情况等。其实家长也是处于分离焦虑的状态，也需要及时调整，才能和孩子一起缓解入园的不安，尽快适应幼儿园的生活。