上海金山全封闭叛逆孩子改造学校

“像悠悠这样的小患者，每天都要碰上好几例。”医生表示，这些患者往往躯体症状就是莫名的肚子痛，再深挖下去，总会找到各种各样的原因。比如：有的是在考试前紧张，会突发肚子痛；有的是在每周一，肚子痛，这类孩子往往有厌学情绪；还有的孩子是因为父母关系不好，整天吵架，导致紧张肚子痛……首先，我们要分析一下孩子厌学的原因，可能是师生关系、同学关系或父母关系导致孩子有这种不良的现象。也有可能是孩子对学习的认知是消极的：认为学习苦、使人充满无力感和挫败感。

教育家陶行知说：“父母给予孩子正确思维阵地，就等于给了他面对世界的依仗。”家庭教育就是随风潜入夜，润物细无声。

1.作家安曼曾说过：“家庭教育里如果父母不能最先培养活泼的儿童，那么他们就绝对教不出聪明的孩子来。”可偏偏在中国的家庭教育体系内，他们对孩子的要求除了听话就是乖巧，最反感的就是孩子的活泼属性！

2.要为家长学校建设提供必要保障措施，配置必要的教学设施、图书资料以及多媒体等教学器材，为家长学校的规范化建设提供必要的物质条件与保障。要加快网上家长学校建设，探索建立远程家庭教育服务网络，拓展微博、微信等新媒体服务平台，为家长提供更加便捷、多元、个性化的家庭教育指导服务。

3.家庭教育指导师证书作用，1.家庭教育指导师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展。2.学生家长通过学习，既可以自己当孩子的“老师”，又可以进一步了解孩子该选择什么样的家教，如何与老师沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。

4.据了解，“双减”之后，课外培训市场规范的同时也给家庭教育提出了更高的要求。如何通过家庭教育用好“双减”之后的时间、空间，帮助孩子德智体美劳全面发展，是家长面临的重任、难点。就在今年10月，全国人大表决通过了《家庭教育促进》，这是我国首次就家庭教育进行专门立，对家庭教育进行规范、指导和监督。

5.“家庭方面，如果父母能以积极心态去面对、解决自己人生中的问题，把自己的生活打理好，不要把消极情绪发泄到孩子身上，就能避免相当一部分孩子产生心理问题。”山西省阳泉市第三中学心理教师石海丽建议，可以在家长课堂、社区培训中邀请心理专业人士，对家长进行较为系统的儿童心理学知识培训，将心理健康教育引入家庭教育。

教育往往是有目的、有计划的，学校作为培养教育人的基地，在教育手段和艺术上相对比较系统化。学校的家庭教育与学校教育具有同等重要的意义，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都是不可能完成人的培养这一极其细致和复杂的任务的。老师和父母都是不可替代的教育者。学校教育要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育和管理活动中的。这是一种相辅相成、互相促进的关系。

家庭教育是生活教育，是人格教育，是通过父母与孩子的共同成长来进行潜移默化的教育。父母要精心设计家庭教育的内容与方，让孩子通过“润物细无声”的生活教育悄然成长。

《家庭教育促进》第二章第十七条明确叙述了家庭教育的一些方论，我重点就这些方论，理论结合实际，谈谈体会与感想。