其实分离焦虑不只是孩子，家长也会存在分离焦虑，我们常说：有时候不是孩子离不开家长而是家长离不开孩子，以下几种分离焦虑表现您中招了吗？分离焦虑，主要指孩子在婴幼儿时期，因与亲近之人有所分离而引起的焦虑、不安或是不愉快的负面情绪反应，又被称为离别焦虑。孩子具有分离焦虑的表现绝不仅仅是他们不肯去上学，同时还有孩子上学以后出现的难以适应的状况。
比如，不要让那些淘气、厌学的孩子一起玩。尽量让孩子在家中配备完整的学习和生活工具。家长不要在孩子面前吵闹等，给孩子提供一个安静的学习环境，以免让孩子烦躁，影响孩子的学习效果和学习注意力。只要家长细心加强对孩子的引导和管理，一定能够纠正孩子对学校的厌学。
1.家庭教育是“家事”，更是“国事”。今年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式出台，将于明年1月1日起施行。律明确父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，应用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。这对今后家庭教育意味着什么？我市的广大家长们又是怎么看待这部律呢？
2.家庭教育要落地，这是我们一直在努力的方向，努力通过实实在在的实体项目，让科学的家庭教育理念和方落地。比如阅读对一个人的影响是一生受益的，而能否让孩子养成良好的阅读习惯，与社会大环境、家庭环境、父母意识都有紧密关系。
3.很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如孩子厌学怎么办初中的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于孩子厌学怎么办初中：初中孩子厌学怎么办？的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。
4.本次培训依然由当代家庭教育的孙景祥老师作为主讲人。孙老师从《促进》的时代背景与立过程、《促进》的出台对当代社会与家庭的价值、《促进》的内容解析等几个方面，探讨学校与家长如何在《促进》的引领下，合作共育，促进未成年人的身心全面健康发展。
5.所以很多家长表示：“孩子都快上不起学了”。以前因为家庭条件的原因交不起学费，所以很多家长对孩子教育不重视。现在家里经济条件好了，很多家长针对孩子的教育问题也有了更高的期望值，希望孩子学习能名列前茅。
为了加强家庭和学校的沟通，北京市地坛小学开设了班主任接待日。家长在家庭教育辅导中遇到了瓶颈，可以主动约班主任，征求班主任建议；班主任也可主动约家长到校深谈，找到问题的根源，家校携手，正确引导学生。
在我们的心理咨询中看到有些家长非常着急，给孩子报了很多的培训班，希望孩子的各科成绩都能快速地提升，结果孩子的成绩和状态却越来越差。现在有些厌学的初高中孩子在小学是非常优秀的，考上了一所好的初高中之后，由于家长过高的目标和期待，过多的挑错和否定，导致孩子的学习热情和自信逐渐丧失，出现了厌学甚至辍学。
由此可见，家庭教育指导师非骗局，非陷阱，而是一个国家级的正规的证书，家庭教育指导师含金量高，就业率高、薪资高，未来可期。
