无锡江阴叛逆孩子培训机构有办法吗

孩子厌学是很多家长最大的困惑。导致孩子厌学的原因有很多。孩子太小，不念书将来文化水平不够，到社会上还容易学坏，家长对此焦虑万分。那么怎样让孩子从厌学到爱学呢，我认为：家长在辅导学生学习的时候，一定不要意气用事，想打就打想骂就骂，即便是在家里也要顾忌孩子的尊严。学生面对不会的习题自己也很着急，家长越催头脑越是一片空白，反而对学习没有好处。一旦让学生对学习产生逆反心理，甚至会引发厌学症，这样家长就更加得不偿失了。

目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣，提高审美观；让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

1.我认为，家长忧心孩子成绩的心情可以理解，但对于课余补课，家长应保持适度冷静。补课并不是取得优异成绩的必要条件，更重要的是要帮助孩子建立好的学习习惯，配合老师的教学计划，如果能够做到这两点，孩子也会取得一个相对不错的成绩。

2.作为孩子的家长或者是老师，就需要通过与孩子的沟通交流，具体分析出孩子想放弃的原因，然后“对症下药”，给孩子最适合的建议

3.为什么不让儿童经常感受它呢?为什么要以种种理由拒绝他们呢?这其中与某些家长的态度有关。有的家长不愿自己的孩子与别的儿童一起玩，原因怕传染疾病，宁愿让孩子与“洋娃娃”或变形金刚一起玩，结果孩子闷闷不乐；有的家长也不愿意让孩子与邻居的儿童玩，因为家长对那个儿童有成见，宁愿自己陪孩子玩，结果儿童很快就没了兴趣；有的家长自己认为某种运动好玩，强迫孩子也玩，结果孩子不情愿也不高兴。所以，要想使儿童玩很快乐，就要让他与喜欢的伙伴玩他喜欢的运动。

4.2、原因二：父母的逼迫：大部分的家长，为了孩子不输在起跑线，给孩子报了很多补习班，比如：”语补习班“、“舞蹈补习班”等等，让刚学习完的孩子又继续投入到另一个学习当中，孩子就会感觉疲惫，从而造成孩子厌学。

5.以上三种变相的补课方式，都是家长为应对“双减”策给孩子学习带来“阻碍”的对策，这样真的合适吗？其实不然。“双减”策的实施的初衷便是减轻孩子的负担，其实现在的中小学生的压力并不小，学校老师布置的作业并不少。试问各位家长在绞尽脑汁给孩子找到补课方式的同时，有没有问问自己孩子的意见？想想自己是否过于着急了？

不少家长都会认为是孩子的错，他们一定不会想到是别的原因。因为，孩子的任何方面都给予的是最好的，但实际上却不知道孩子真正需要是什么，当孩子出现厌学情绪的时候，自己又采用一些极端的方式

家长要树立良好的家风，自己带头爱学习，爱劳动，有道德，有理想，以此来影响孩子。润物细无声，在家长的长期熏陶下，孩子自然会树立正确的三观，也就不会有厌学情绪了。

孩子的成长是和家长分离的过程，家长的任务就是模拟他以后的生存环境。孩子在年幼的时候但错误代价最小，家长不必把孩子的错误看得太严重，有了错误帮他分析犯错的原因并且告诉他正确的方就可以了，这样的过程会训练他的思维模式，这个很重要。