6、7岁的孩子正是精力极度旺盛和青春叛逆的时候，他们什么都敢去尝试，什么都不怕，如果不选择一个好的学校，让学校约束，就让他跟着当学徒或者在家，过早接触社会，很有可能就会走上歧途，最后发生比浪费青春更可怕的后果。回到家的时候，我忍住怒火跟女儿准备谈谈，但是她却一副吊儿郎当的样子，我说一句，她可以顶我十句，最后以她冲回房间结束。我想着女儿的问题到底应该怎么解决，要不把她送去专管叛逆孩子的学校，我这样想着。这时老师打电话让我去学校一趟，办公室里我看到女儿的头发变成了黄色大波浪，老师气得直拍桌子，说女儿不服管教，给学校造成了不良影响，学校是不想再要她了，让我自己把女儿带回去管教，此时的女儿还一脸轻松的嚼着口香糖。
上课的时候，老师经常强调学习的重要性，好好学习可以上个好大学，毕业后可以找个好工作，有了好工作就不用每天为生活而烦恼。
当孩子接收到这种讯息时，他们会从中汲取到的除了学习的重要性，还有很强的焦虑情绪，这种焦虑情绪会带给他们很沉重的压力，反而会让他们觉得，学习是一件开始了就要不断进行的事情，因为一旦停下就意味着落后和失去。
父母不注重自身修养，甚至很多父母有学无用功的想。他们觉得学习不好。与其工作，不如学一门手艺。我不知道，工作和学习一门手艺都需要学习。只关注眼前的利益。我遇到过很多这样的孩子，他们不努力学习，去工作，开始觉得好玩。然而，一段时间后，他们发现了学习的重要性，这些孩子会选择几年后再次学习的机会。父母不要用积极的思想去影响孩子，孩子会做出错误的选择。
列宁有一本很重要的哲学着作，这就是人们所熟知的《哲学笔记》。列宁为了研究马克思主义哲学，努力钻研黑格尔、费尔巴哈以至亚里斯多德等人的着作，把历史上哲学家们的着作中一切宝贵的东西挑出来，加以吸收和整理，同时，又无情地批判那些荒谬的观点。《哲学笔记》就是列宁学习和研究哲学问题的读书笔记，至今仍然是我们学习马克思主义哲学的必读书之一。关于做读书笔记的重要性，列夫托尔斯泰曾说过：“身边要永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。”
例如，在课堂教学中，传统的教育过于注重知识体系的重要性，一门课一本教材，几十个知识点就是目标，老师一学期的任务就是把这几十个知识点尽可能清楚地讲授给学生，除此之外没有其他的目标。这与立德树人的使命是不相符的，因为“德”的要素很少体现在课程学习过程中。
