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在家学习就像弯道赛跑,不认真的话就会落后,久而久之与优秀的同学差距就会越来越大。我一直鼓励自己,要认真在家进行线上学习。(2)中高段要关注线上学习和实际线下学习的进度,抱团教研,开展教育教学汇报,做好线上教学的计划,合理安排线上教学的时间。

但是在去年的上半年,疫情过后,孩子的行为状态非但没好,反而还更加严重,他已经完全展现出来我们曾经对他伤害的影响。当时的心痛,懊悔,自责一并涌上心头,痛哭流涕的给老师打电话求助,艳子老师仍然像之前那样说:“五一妈妈,是你太焦虑了,孩子感受到了你的焦虑,所以他会觉得不轻松,而以他现在这样的方式表现出来,孩子是非常好的孩子,只要你改变了,把焦虑放下了,孩子立刻就会好了。”

1.经常有家长很着急地找到我,跟我谈孩子的问题,他们焦虑的心情溢于言表,恨不得一句话中带着几个怎么办:我的孩子有网瘾了怎么办?我的孩子不上学了怎么办?我的孩子成绩下降了怎么办?我的孩子不听话怎么办?

2.孩子不读书怎么办,这是大多数孩子都存在的问题,也是很多家长想问的问题,今天我就给各位家长来梳理一下孩子不读书怎么办这个问题,孩子为什么不喜欢读书呢?还是被人带坏,这些原因导致孩子树立了不正确的人生观,价值观总有一点是和你孩子不读书有关系的,所以,我们想知道孩子为什么不喜欢读书,就得找到根源,才能从根拔起,彻底去除,达到无后患的效果,给孩子树立一个正确的人生观,价值观是我们这些家长应该做的,也是在孩子成长期以及发育期必须要做的心理疏导,孩子不听话往往是处于叛逆期,所以我们要有耐心的去教导孩子,孩子不愿意上学,我们就让孩子愿意上学,这些都是要往心理上去疏导孩子。

3.需要提醒各位家长,如果孩子出现“开学综合征”,不用过度紧张,应该保持平衡的心态增加孩子的安全感,以免将自己的焦虑紧张情绪传递给孩子,加重孩子的焦虑,同时积极帮助孩子进行正面引导及生活习惯调整。

4.你看,转瞬之间,我们的角色就发生变化了。她当儿科医生,对孩子的疾病一清二楚,所以一点儿也不焦虑;我当语文老师,对孩子的语文学习也了如指掌,所以一点儿也不焦虑。但换了个未知的领域,我们就都焦虑了。

5.这也包括那些在教育竞争中过度内卷把孩子沦为学习工具的焦虑父母,他们打着“爱孩子”的旗号,给孩子各种转学和报辅导班等等。

四是开展质量监测。为保障线上学习减负不减质,制定线上教学质量监测评估细则,建立线上教学工作督查台账和监测评估指标,从多个评价维度,丰富线上课程设置,拓展线上教学资源,规范线上教学时间,把控线上教学进度,严控作业总量时长,实施线上差异辅导,注重线上互动答疑,健全线上督课机制,做好线上教学评价,监测评估线上教育教学情况,及时督导改进、提高质量。

(一)、引导孩子正确认识小学生活:家长自己不能焦虑,要正面引导孩子,不要说诸如小学老师严格,作业做不好会批评等之类的话,给孩子造成恐惧,小学有一定的压力,但不是象家长想象得那么恐惧。比较好的方是登录你要上学的学校的网站,给孩子看一些学校的活动的照片,给孩子有个认识,学校的生活还是很丰富的,带孩子去学校看看,也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子,互相交流。

当孩子透露出对上学有抵触情绪,家长更需要多给予耐心,别简单的认定孩子的沉默和抵触为一种不好的行为,甚至定性为厌学。

首先请问你家孩子,入园多长时间呢?上幼儿园是孩子们迈进社会的第一步,分离焦虑是很正常的情况(前提老师没有虐待孩子的情况发生)

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