孩子送到叛逆学校好吗咋搞

4、注意控制孩子吃零食的量，不要让零食影响到正餐，一日三餐最好按时吃，不要让孩子养成不吃早餐、暴饮暴食、吃夜宵等不良的习惯。返回搜狐，查看更多从内而外地去改变孩子，这对于孩子的一生教育与养成都非常重要。家长可以通过生活中一些事物来教会孩子如何去爱。父母对孩子的爱是家长一生的财富。孩子是祖国的未来，是未来社会最有价值的一批人。父母的爱将是祖国的未来。培养孩子有爱的能力，有一双敏锐的灵敏的眼睛，在生活和学习中多去发现爱和别人爱自己身体的一部分。在父母面前表现得比别人更优秀。爱是成长的灵丹妙药，但父母一定要学会如何去爱。

教学工作方面。多年来在教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式，变“知识传授型”为“知识智能型”;变“结论式教学”为“过程式教学”;变向学生“奉送真理”为使学生“发现真理”。指导学生参与获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。以转变学生被动学习的方式为目的，强调一种主动探究和创新的实践精神，着眼于给学生终身受益的知识和能力。

第一，以“学习主题构建”为中心，以提高课堂教学效率为目的，认真开展每次教研活动，共开展18次。每节教研课的教案提前一周拿出，组内老师集中参与研究定案。课后，组内教师集中评课，针对上课情况发表自己意见以及其它观点，总结的反馈课堂教学中的得与失。

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我们常常把学习当成是一件非常严肃的事情，比如我经常跟12岁的女儿说，要好好学习，你们只有现在好好学习知识，长大成人才能养活自己，往高处说，就是为国家和社会做贡献，实现自己的价值，这是学习的目的。

学习是人类社会一个永恒的现象，什么是学习呢？当前心理学家一般认为学习可以分为广义的学习和狭义的学习，广义的学习包括人类和动物的学习，是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为、能力倾向上的比较持久的变化及其过程，狭义的学习指人的学习，通常所说的学习主要是狭义的学习，是指在社会实践活动中通过经验而引起的行为能力和心理倾向的比较持久的变化，如学校中学生的学习，包括直接和间接的学习。直接学习是学生通过亲身的实践所获得的知识和技能或学生在老师指导下的社会实践活动，间接学习是在老师指导下，学生有目的，有计划，有组织，系统地掌握人类知识和技能，发展智力和能力，培养个性和思想品德的过程。