武汉武昌不良少年特训学校

造成学生实践教学收获甚微的可能主要原因有二：一是单纯性验证实验过多，综合性、分析性实验偏少使学生对实验课的兴趣减少;二是实验设备落后、教学方法单一，使教师难为无米之炊、学生学习单调乏味。虽然网友的评价有些刻薄，但逻辑还是在线的。高三的学习进度本来就非常紧张，大部分学生临近高考时都会显得格外慌乱，恨不得将一分钟掰成几瓣来用。课间休息的10分钟对于他们来说都弥足珍贵，根本不会有学生选择在这个关键节点去酒吧蹦迪。

不可否认，这位同学的成功最大的原因是在一个相对充分的时间段中他自己的努力。如果大家的大学目的地是一所世界着名的学府，给学生们的跑道能长一些是更合理更符合学生学习发展规律的。

原因一，学习第二语言可以帮助我们了解国外的风俗习惯，可以得到开阔眼界的目的。原因二，学习第二语言可以在未来多一种竞争能力。原因三，可以通过学习锻炼学生的思维能力。

5.创作文艺作品学。建党精神书大赛马上就可以搞起来。除此之外，还可以在系统内广泛征集以弘扬建党精神为主题的文艺党课或文艺作品，可以是原创诗歌、歌曲、课件、视频等。创作文艺作品是一种激发党员学习兴趣的形式。形式是为内容服务的，最终目的还是为了推动学习出实效。

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种认识都是错误的，我们要帮助孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，必须珍惜现在每时每刻时光。刻苦学习，

但是，考试并非学习最为重要部分，倘若把它当成了唯一的目的，也就是一直局限于成绩分数之中，很容易忘记了为什么要学习。