龙岩上杭青少年叛逆训练营

很多家长并没有意识到自己的错误，反而觉得这样才是为学生好。在笔者看来，家长只要给学生灌输教育的重要性，以及学习对未来的影响，让学生能够意识到并自发学习。同时妈妈也对自己的焦虑和愤怒做了觉察，妈妈的愤怒是因为怕自己孩子的学习比不过单位同事的孩子，同时也发现，这个“比较”对孩子来说毫无意义啊！

优良的学风是一所大学的灵魂，是激励学生奋发向上、努力成才的强大精神支柱。一份好的课堂笔记不仅是学生课后学习的好帮手，也是学生基本学习素养的体现之一。为了加强疫情期间我院学子的学风建设，提升学生学习主动性和学习效果，保障学生学业“不掉线”，并为疫情防控背景下学风建设积累经验，工程学院决定以优秀笔记的评选活动为载体，让同学们进一步认识到学习的重要性，从而调动同学们的学习积极性。

学习是一个孩子成长中系统思维与认知能力的比拼，把学习看作一种兴趣、一种责任，认真主动地学，学习效率自然会提高。当然，这是老师和家长心目中学生们最理想的学习状态，但是提升成绩，必须解决几个问题：学习的目的是什么?学习是一个需要不断思考的过程，不同学科之间要用不同的思维和方进行学习，学习是一个不断汲取吸收先进思维和方，并结合自身不断形成自己特色学习方的过程……

总之，家长陪伴孩子做作业是必要的，不过一定要讲究科学方。改正平时陪伴中的错误做，不断根据孩子的情况作出适应性的调整，才能让孩子真正养成良好的学习习惯，进入一个自觉、高效的学习状态，才能达到今后无需陪伴的目的。

伴随教育改革的逐渐深入，很多院校都开始重视学生的综合素质培养。但有的高职院校依旧比较看重学生的分数，以语学科为例，主要知识内容还是以教材的考点为主，课后还是要刷题，确保考试成绩。至于考试以外的部分，如课外知识等涉猎的很少。学生的兴趣培养几乎被忽略，答题技巧、考试考点成为了学习语的主要内容，考试则成为了学习语的主要目的。

上文提到我们所学习的知识可以分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识。然而我们学习知识的目的是什么呢？是为了分析问题、解决问题和预测问题。