詹校长说:“刚来我们学校的孩子,一般作息都不规律,通宵玩游戏的,去酒吧玩到凌晨的,常常夜不归宿的,通过军训和作息管理,就是改变他们的生活习惯,让他们先能睡够觉。5.关注孩子的身体状况,发现疾病要及时诊治,并报告学校。若孩子因身体原因不能参加体育运动,家长要及时告知学校和班主任,以防意外事故发生。
“我们是吃饭长大的,更是读书长大的”,“我和书籍比身高”阅读活动将贯穿孩子们的小学全过程,以此促使学生养成“爱读书,读好书,读整本书”乃至终身阅读的良好习惯,为孩子们的人生成长奠基。
参加工作以来,我有了几次教授高一数学的体验,发现高一的孩子在学习数学时是懵懂的、被动的,上课目光茫然,跟不上老师上课的教学节奏,不能把初中的数学基础融进高中数学学习,而且还把不良的学习习惯带到高中来,使他们更加难以快速适应高中数学学习特点。经过两年的实践,发现如果学生经历了有效的初高中衔接过程,那么他们会有进一步学习的渴望,更容易适应高一新阶段的数学学习。因此每接一届高一,我都会对学生进行衔接教育。
多食用含纤维素丰富的食物,多饮水,避免便秘,每日定时排便,排便时不看书,不干其他的事情。如果孩子有便秘,几天才大便一次,大便干的情况,请在养成良好的排便习惯的同时,积极治疗便秘;
为了让每位家长了解学校的工作以及孩子在学校的表现,荣成市第十二中学每个班级分别开展了线上家长会活动。各班主任就孩子的行为习惯、学习习惯、品质发展等方面向家长进行全面的反馈与沟通。本次家长会拉近了学校与家长的的距离,得到了家长们的充分肯定与支持。通过家长会家长们认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方,家长们纷纷表示今后一定要加强和老师之间的联系,共同配合,抓好孩子的学习,为孩子成就一个美好的将来。(荣成市第十二中学梁云霞)
这套绘本通过社会交往,移情共情,自我认知,习惯养成,规则建立,性别意识等各类故事,在孩子情绪、性格、在心灵成长的道路上伸出了援助之手,在教会孩子各种应对技能技巧的同时,也引发了源自孩子心灵深处的共鸣。