夏令营，并非简单的“体育+娱乐”，它以军事化拓展训练+研学活动拓展的形式，研发出一系列以“军旅体验”、“户外拓展”、“励志感恩”、“心智培养”、“文化课辅导”为主的体验式教育课程。孩子们通过核心课程训练达到“扮演一个角色、体验一种感受、明白一个道理、培养一种品质、养成一个习惯、增强一种能力”的目标。除了体育锻炼、内务整理外，老师还会对学员进行文化课辅导，小朋友们在一起学习、生活，遇到生日教官以及别的小朋友会一起送上祝福，让大家养成了互相学习，比学赶超，共同生活的良好习惯。孩子自幼受到良好的音乐教育，不仅能够提升审美情趣和艺术修为，而且可以培养严谨踏实的人生态度和自觉刻苦的学习习惯。
所谓“超前”学习，就是幼儿园学习小学内容，小学学习高年级内容，永远不输起步线，这是很多家长习惯报的班，这不叫课外兴趣班。学校里课内知识不报班，让孩子养成上课认真听讲的好习惯，按照学校进度走，关注孩子课内学习情况，及时查漏补缺。
1.四年组的三位老师能够做到步调统一，定时统一教学进度，资源共享、互相沟通、不懂就问，让上课效果最大化。课后，她们又创新作业形式：读书、说新闻、动手搭牙签桥、妈妈我想对您说等等，丰富多彩的作业不但激发了学生的学习兴趣，更锻炼了孩子们的能力。每周的周小结交流会，除了将同学们上课表现、作业情况、参加活动情况反馈给学生及家长外，还设定讨论主题，如：“听我说，谢谢你”、“夸夸云端那边他（她）”、“说说我的成长”、“说说我的心里话”。孩子们在这里畅所欲言，表达彼此的心声，不但拉近了大家的距离，更在沟通交流中促进了学生身心的健康成长。
2.去参加舞蹈的培训班，跟着一大班人一起练舞也是培养孩子兴趣的重要途径，孩子可以交到更多的朋友，也可以更加好地学习舞蹈，不过进度肯定没有专业老师单独教那么快。
3.泉州市教育局要求各地各校要坚持“生命至上、健康第一”理念，进一步完善心理危机干预预案，统筹疫情防控和教育教学工作，严格落实“双减”策，引导学生合理安排学习和作息时间；调整“心理健康教育宣传月”活动方式方，积极做好学生心理健康宣传教育、心理状况筛查、心理疏导和危机干预工作，指导学生管控好个人情绪；加强对留校重点人员的人文关怀，及时协调解决他们的学习、工作、生活问题；合理调整教学进度，适度安排居家学习的课业任务，避免因教学安排不合理造成学生负担重、心理压力大。
4.于是老师从人体开始讲解，服装原型版讲解与使用，服装结构设计与制版，款式与面料选定，裁剪，到缝纫机使用教学与练习，工艺缝制，最后一步自己细节调整与整体搭配，一整套下来五小时，学习进度飙升，一次实践顶半年！全程专注不带休息，这点确实是我的一大优点啦??！做手工可以定定心心几个小时不挪窝废寝忘食~~享受过程，时间过得飞快！
5.在备考过程中，我们经常互相商讨复习策略和专业知识要点、难点，同时也互相督促学习进度和每天的作息，形成一种良性“卷”的氛围吧。不管是前期的复习还是后期的复试面试，我们都会相互鼓励，建立信心，也会相互分享搜集的资料，一起讨论面试的细节问题。
此次云签约活动是克服疫情影响、开辟招商新路径的创新举措。我镇将学习消化此次活动的经验做，继续深化拓展云洽谈、云签约模式，围绕我镇特色产业，通过“隔空对话”、“隔屏交流”的方式拓展招商渠道、保持项目热度、推动项目进度，实现雅周镇经济发展和疫情防控的“两手抓、两不误”。
时间就是被这样一点一点搞丢的。好多人都认为，即使平时耽误些功课也并不打紧，考前最后冲刺一下完全能够搞定，而我却不以为然，因为一旦有突发事件占用了你的复习时间，必然很难保证进度。在这里，我还是要强调“学习态度”的重要性：那些将笔记背得滚瓜烂熟，并且多次参加技能现场课的同学大都顺利通过考试，而那些一直强调没时间看书的同学一般都栽了跟头，正所谓“态度决定成绩”。
在小学和初中的时候，因为孩子年纪的受限。他们在学校学习的知识大部分都比较简单易懂，没有什么特别需要智力的方面，只要孩子学习态度端正、跟着老师的学步伐，那基本成绩也都不会差，也不会出现跟不上学习进度的情况。
