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孩子出现厌学表现的时候,家长就应该重视了,要去寻找孩子厌学的原因,找到起因解决问题就不是什么难事了,其实孩子不想上学的理由有以下3种。孩子在成年之前,他们的很多想法都是不可靠的,尤其是一些重要决策,比如说是否要上学,或者是否休学的问题。如果让孩子来做这个决定,就是不负责任。父母其实是有绝对的权利和义务要求孩子继续学业的(九年义务教育)。只是我们一定要记住,孩子厌学不是不喜欢学习,而是因为各种原因,丧失了学习的动力,我们要恢复的是动力,而不是通过完全的放任,让孩子在家呆着,所谓等到修整好可以去上学了,在这里是行不通的。

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1.当校外的“岔支”被剪切干净,国家把大环境弄好之后,孩子的教育就落在了家庭教育上,正式进入了“拼爹妈”时代。

2.但是鲜有家长能从自身找找原因,难道孩子的脾气真的天生就这么暴躁么?难道孩子的坏情绪真的就和家长一点责任没有么?难道家长真的觉得自己的教育方式和教育理念就是正确的么?

3.第三,精力的付出。一个良好的家庭教育胜过任何一个名校教育。的确,人可以不受最高等的学校教育,但是不能受罪低等的家庭教育。没错,很多人都考不上名校,在这个社会上存在的大多数人都是平凡普通的人,但是一个良好的家庭教育却能弥补这一切的空虚,家庭是人生的第一所学校,我们的教育从这里开始,也从这里终结。但是良好的家庭教育是需要父母的用心付出的,对待孩子进行无私的爱,用心的指导,潜移默化慢慢的滋养孩子的心灵。

4.①抓作业。如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育。如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听上网、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。

5.家长应该增加放下对孩子成绩的执念,对于学习上的问题与孩子耐心沟通,共同寻找问题出现的原因,并让孩子尝试自己解决,从而消磨在教育中与孩子产生的隔阂。

首先,我觉得孩子不愿意在班级或者更大的舞台展现自己,我个人觉得很大一部分原因在于家庭和学校教育。我想从我接触到的学校教育,阐述一下我的观点,孩子上课不敢上台发言,除了本身的胆怯外,我认为一部分原因的可能是平时教师过于严厉,让他们惧怕讲话,甚至产生如果自己说错会有什么惩罚或者是其他的结果,在这种环境下,学生会把这种惧怕养成一种习惯,慢慢不去表达自己,老师问什么也惧怕的不敢出声去为自己辩解,就慢慢会产生害怕的心理,从而上升到更高的也学是厌学,我觉得这都是一些漏洞。我从来不反对教师的严厉,但是适当的严厉和对学生的管理可能更有利于对学生的发展和进步。

学校在教育学生的过程中,还需加强家庭教育的相关指导,要适时组织家长学校开展家校之间的高效沟通,要引导家长也正向学习,积极提升自身的素养,以适应新时代、新背景之下家庭教育的发展要求,保证学校在给孩子“打气”之时,家长能“保气”,起码不“泄气”。

正如《家庭教育促进》中所明确的,“家庭教育”是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

最后,吴谦教授寄语:随着社会的进步,各位家长对孩子的重视程度日益增强,对家庭教育知识的渴求也日益强烈。那么,如何当好家长,做好孩子的第一任老师,是摆在所有家长面前的一个不可回避的重要课题,因为,良好的家庭教育,从长远说,是孩子成人成才的基础,从当下说,是提高孩子学习效率的重要保障。

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