寻找孩子的长处，促进孩子发展个性特长。对孩子学业期望值过高，是家长焦虑重重、把家庭变成孩子“附属学校”的主要原因。日常生活中，许多家长要么拿自己的事业成功或失败的经验激励孩子，要么盲目攀比“别人家的孩子”，总希望孩子一飞冲天，顺利考入清华、北大，成为人中龙凤。过高的期望值不但加重了孩子的学习负担，也加重了孩子的心理负担，最终导致孩子怀疑人生，失去学习的信心。孩子厌学、焦虑、抑郁，他们的压力从何而来？学校、社会、家长。由于“外归因”的原因，家长会把压力的来源归结于社会和学校。社会的压力是经济高速发展的必然结果，但是大多数人是可以承受的，所以厌学问题不能怪社会；学校确实给孩子压力，包括某些老师，但是一个班厌学行为或抑郁症的孩子有时绝对少数，大多数的孩子在压力下健康成长。自己孩子的压力来源与别人不同的地方只有自己家庭，即父母给与的压力。
由于是线上教学，我们找了国家中小学网络云平台里面的优秀教学视频给学生们自主学习，虽然一年级的内容相对比较简单，部分孩子的自觉性较低，但在改作业的过程中，发现大部分孩子都很认真地完成老师布置的学习任务，有的孩子会用录视频的方，口述解决问题的过程，有的孩子会把视频中看到学到的内容记录下来，加强学习，从稚嫩的笔迹中能看到那一个个求知若渴的好学孩子。
1.到底是谁阻碍了孩子的发展？父母错误的爱带给孩子的是伤害，这种爱会影响孩子的一生；所以每一对父母都应该学习正确的家庭教育方，只有父母好好学习、坚持学习，孩子才能天天向上；只有和谐的家庭，只有学会正确爱孩子的父母才能养出健康、快乐、自信、负责任的孩子。
2.孩子小的时候，父母是孩子最好的老师。言行身教，小时候的孩子喜欢模仿大人的一举一动。如果父母喜欢阅读书籍，经常拿着书籍阅读，那么孩子也会受到家长的熏陶，从此爱上读书。
3.很多时候，大家都把陪读当作一件例行的差事，却忘了陪读的本质是提高孩子的作业效率，让孩子主动学习、爱上学习。
4.想要帮修学辍学不辍学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩，我们家长要帮孩子调整作息，让孩子有边界的使用网络帮孩子消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症，引导孩子的学习动力学习方等，而家长也要提升自己的认知思维，情绪控制，沟通技巧与老师的沟通等等，这样做就一定能够引导孩子重返学校。。我是青少年教育邹老师，关注我了解更多青少年教育技巧，我们下期再见。
5.《儿童学习力?》作者认为：提升孩子的学习力是培养孩子跑得更快的能力。拥有了高效的学习能力，在哪个跑道上都能跑得更快一些。让孩子爱上学习，让学习力成为孩子幸福成功的推动力，需要具体做到以下几点：
我觉得作为家长应该去了解，孩子学习过程中的的科学性。其实是没有人愿意辛苦学习的，只有教会孩子科学的学习、省力的学习，孩子才能爱上学习。一个人能够持续具有学习力，一定不是学习的痛苦和煎熬，让他能够有学习力的一定是学习的过程中有乐趣。那么也只有科学的学习，才能让孩子获得学习的乐趣。
孩子付出了努力却不能很好的提高学习成绩，也许是孩子学习太呆板了。学习不应该成为孩子的压力，学习应该是一件很快乐的事情。家长应该教育孩子在玩乐中学习，学就要学好，玩就要完好，会玩的孩子才会更懂的学习。
我一直强调快乐学习、轻松学习，其实我家孩子现在养成自觉学习的习惯都是跟着希沃，家里的电视也让我送人了，都是书架，孩子更喜欢看希沃学习机上的一些小动漫小视频，对里面很多比如闯关小游戏都很感兴趣，每天晚上都要来一局飞花令和猜灯谜，游戏段位可是比我还高，掌握了不少诗词，但是这些并不影响他的学习成绩，因为我希望可以做到边学习边放松，孩子在玩的过程中，就学会了很多知识，比如AI指读，指哪里就读那里，能够纠正孩子的发音，也可以跟着读，然后学习机给评分，这样孩子的学习信心也会更高。
