北京丰台问题青少年管理学校
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很多同学来上课的目的并不想成为治病救人的医者,仅仅想通过所学来治疗自己和家人,看似要求很低,可以稍加偷懒,其实细想一番,给至亲至爱的人看病岂不是更加需要精益求精的学习才行啊!学习本身就是一件长时间的枯燥的事情,就算每天学习的内容不同,每天重复的学习动作也会让孩子感到厌烦。那么父母就可以在学习以外给孩子增添一些有趣的,富有新鲜感的增加孩子的兴趣和见闻,比如孩子喜欢历史类,就可以带孩子去博物馆探访古今。既可以帮助孩子放松,又可以扩宽孩子的见闻。
从孩子乳牙萌发之后,要养成半年带孩子上口腔科检查的习惯,以及时发现蛀牙、炎症或牙齿排列不齐、牙弓发育不良等情况,及时诊断处理。
养育不当。忽视好习惯养成的重要性,没有帮孩子养成爱阅读等好习惯。忽视或阻止(有时候是找不到)孩子的兴趣或优势,更缺乏在这些方面给予恰当的引导和培养。没有发现孩子在学习上遇到的困难,而且不能给予及时的鼓励和支持。常常对孩子训斥、辱骂、殴打或控制,孩子无体会到家庭的关爱。
因为我接触过不少4-5年级的家长,回看过去的路,他们会有不少的遗憾,甚至后悔,觉得在1-3年级的时候,没有激发孩子学习的主动性,没有培养好孩子的学习习惯,没有规划好孩子的兴趣与特长,没有为孩子的升学,提前做一些计划和准备。甚至,为了更好的学习结果,用了错误的教育方式,破坏了孩子学习的内驱力和主动性,导致亲子关系紧张、家庭关系紧张。
多和孩子沟通,明白他们的想。当然,也可以从小就鼓励孩子和同龄的小朋友多交往,让孩子养成多和其他小朋友交流的好习惯,乐意和其他小朋友交往,不惧怕去幼儿园换了一个新环境。
“前书写”活动是通往正式书写的桥梁,是幼儿发展不可忽略的重要阶段。我们从点滴抓起,对孩子多启发、多鼓励,帮助幼儿养成良好的“前书写”习惯,帮助孩子科学做好入学准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡,为孩子们步入小学打下坚实的基础!
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