一、传统的学习观念是基于“世界是客观的、客观世界是可以认识的”观念，基于这种观念，知识被视作对外部客观世界的被动反映，有关世界的知识是可靠的；而教学的目的就是使学生获得有关客观世界的现实映象。而建构主义则不将知识看作是有关绝对现实的知识，在建构主义看来，知识主要是个人对知识的建构，即个人创造有关世界的意义而不是发现源于现实中的意义；学习过程是知识建构。当然，家长也不能忽视孩子的学习，让孩子爱上学习的同时，要让孩子明白学习的目的，让孩子明白学习并非为家长而学。
阅读是孩子最珍贵的宝藏，从小养成爱阅读习惯，一生受用无穷。阅读不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展人生的视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣。为了把阅读活动更好地从幼儿园走向家庭，让父母和孩子共同体验阅读的乐趣，培养幼儿会阅读、爱阅读、乐阅读的好习惯，我园在4月份开展了“绘本漂流·悦读越美”21天亲子阅读打卡活动。
通过对兵兵日常的生活和饮食习惯的了解，儿科医生说：正是长期不恰当的饮食习惯造成了兵兵脾胃功能比较虚弱，对于营养成分的吸收能力比较差，才导致孩子骨骼发育所需要的蛋白质、钙质等营养摄入不足，影响到了兵兵的身高发育。
每个孩子都有好奇心，爸爸妈妈要充分利用孩子的这一点，激发他们的学习兴趣。当孩子对某件事产生了兴趣，就会自觉克服困难，激发潜能。
生活调理：建议孩子在日常生活中要保持充足的睡眠，不要熬夜，养成良好的作息习惯，促进骨骼的发育，还要尽量避免出现焦虑的心情。
三分爱，七分管，爱管结合，才能培养出有自制力孩子。孩子在成长过程中一定会出问题，在成长早期及时有效的解决孩子的问题，就能阻止他们变成“问题”孩子。慈母多败儿，惯子如杀子。从过马路遵守交通规则、公共场所不能大声喧哗等日常小约束开始，要她养成规则意识；坚持每天体育锻炼，自己的事情自己做，提升自律能力；寒暑假独立参与社会实践，在活动中经历风雨。学习再差也不责罚，但是言行不规矩就要管，责任感和自制力这些素质之钙要在日常家庭教育中涓滴汇聚。
