如果你是一名心理咨询师，你总希望解决家长家庭的问题，可家长的需要是让你解决孩子成绩的问题；你困惑于辅导班的火热，自己却是门庭罗雀；你困惑于来找到你的孩子，大多已经是厌学、弃学，网瘾、离家出走等，解决起来甚至有些力不从心，你付出了很多，学生改变却没达到你和家长的期望，即使有所改善，但对于学生来说，成绩依然是他们的紧箍咒······其实，各位家长和未来家长，在这样一个知识爆炸的年代，谁家孩子的学习任务不重呢？但为什么别人家的孩子能开开心心的学习生活，而自家的孩子却叛逆、反抗、厌学，甚至有的还做出这种极端事情呢？
现在找工作能力和学历都非常重要，两个非要做比较的话，我觉得能力的重要性要高于学历，这个原因很简单，比如你是研究生毕业学的web前端技术，学历是有了，但缺乏实战经验，无完成公司给的任务，也是不行的，所以就需要多学习，多做东西，web前端这个专业里面所用到的技术现在更新的也很快，不学习的话可能就会被淘汰，所以花点钱给自己投资是很有用的，新视觉实训这个培训机构听朋友说过，在济南的话知名度也是挺高的。
此外，沈校长还跟大家分享了家庭教育的重要性，讨论了双减后家长该如何做才能帮助孩子更好地学习和成长。之后，学校各科任课老师就上半学期，孩子在校的学习和生活情况及“双减”背景下，学校所实施的教育，与家长进行了沟通和交流。
一是个别对学习的重要性认识不深刻，导致理论学习基本浮在面上，不深不透不系统。支部虽然建立了理论学习制度，也按照要求组织开展了专题学习，但学习的实际效果不理想，很多时候还是停留在形式上。此外，支部班子成员普遍缺乏专业精神，真正静下心来，积极主动学习时间少，忙于日常性、事务性工作多，导致普遍存在思维定式，开拓创新精神明显不足。另外，在理论指导实践、推动工作落细落实上，还有不小的差距和不足。
如今，哈佛和耶鲁都不强调考试成绩的重要性，因为他们给大多数学生打A，也就是说，如果他们只是想在成绩单上得个直A，并不难。为什么这两所大学对成绩控制不认真？不是他们不知道成绩的重要性，而是他们想向学生透露一个信息——你的学习足够优秀，你应该关注课程之外的事情。
做喜欢做的事情。比如规定自己每天都有锻炼，思考。假如题主是个爱阅读，爱学习的学生，要分清楚事情的主次的重要性，第一是学习，后面怎么加看你兴趣爱好。
