1、高中阶段：我出身于农村，深知学习的重要性，故在学习上很刻苦，用老师的话说就是很能吃苦，但是方法不对路，所以总是在模仿别人，但一直未超越。我课间10分钟也不下桌；午休也不睡觉，在教室里苦读；晚自习结束后也在被窝里打着手电继续看书，成绩没有多大起色。总是问别人怎么学的，时刻问自己到底哪里出了问题，但是一直没掌握到所谓的学习秘籍。对于学生家长来说，因为他们知道学习成绩优异的重要性提高学生的成绩，让他们一直考班级的前几名，是他们最大的心愿。
换句话说，我们跟我们的孩子现在都面临着巨大的困难，看起来表象都是因为“上学困难症”，但实际这个困难并不是同一个。所以我们只能各自面对。我们处理我们自己的，孩子处理孩子的。
1.一个八、九岁的孩子，在学校寄宿，意味着在校期间要更多地靠自己独立生活，这种发烧可能是不愿意去上学的心理在生理上的反应。不过，医生也分析，孩子这时候出现厌学，并不是真正从心理上排斥学习，生活自理能力欠缺，同学关系紧张等等也有可能是一部分原因。
2.小编的一位亲戚的孩子，小时候就特别的调皮，完全不喜欢上学读书这件事情，从小就是各种的上课不听讲，不做作业，考试倒数。而这种情况一直持续到孩子上初中，家长们以前觉得孩子小，不懂事，但到了初中就多少有些“认命”的感觉了。
3.造成孩子不能专注的原因有偶然性因素和经常性因素，如果孩子和别的同学有矛盾、或者身体不适，也包适家庭的重大变故，这些都是影响孩子不能集中注意力的因素之一，属于偶然性因素。而由的孩子则是厌学，学习态度端正，对学习没有性趣，甚至对好多事情都没有兴趣，则这就属于经常性因素引起的注意力不集中的原因。
4.很多孩子不爱学习，是因为他总觉得这是被迫的行为。我们总是会对孩子说：“你必须学，这是你的工作，你不学习你想干什么？你必须学！这是你的责任”与其如此，不如开心的告诉孩子“上学是你的权利”。为孩子举办一个庆祝会，恭喜孩子要开始他的上学之旅了，他终于到年龄，拥有接受义务教育的权利了。
5.上学路上车来车往，孩子坐在车上风吹不到雨淋不着，也许是一种潮流，也许是心疼孩子，也许是害怕，谁都不放心让孩子独自步行上学。我们家也不例外，家里的电动三轮车是孩子的专车，当我接送他时，他安静地坐在我旁边，看着路上鲜有的大树小树，来来往往的车和路边的房屋，偶尔飞过几只鸟都很稀奇，有时候我们也会闲聊几句，告诉他他的路是需要自己去走的。
其实从我孩子刚入园的表现不难看出，孩子在刚入园的时候出现了入园焦虑症，其实不止是他一个，我和孩子他妈也出现了一定程度的焦虑，因为我们会经常性的担心孩子在园里的生活和学习！
当孩子把焦虑告诉家长，没有得到支持和回馈，反而发现父母比自己更加焦虑时，家长的真实反应对孩子来说就是雪上加霜。
此外，针对孩子厌学和游戏成瘾背后的其他原因，杨启璠表示，父母要先做好亲密关系的相处和沟通，统一教育模式和分工，设置共同的目标，一起解决问题。“在上述案例中，对小鹏的教育要做好目标问题的确定，先解决什么、后解决什么，如何制定协议、怎样统一执行协议的标准，如何分工监督小鹏，这样才能循序渐进地改掉小鹏的不良习惯，建立正确的学习、生活习惯。”
