的青少年叛逆学校咋办
2024-06-09 20:25:22
布鲁纳指出,学习的最终目的是促进学生大踏步地前进,并具有尝试将新知识迁移到新学习情景中的能力,因而教学程序的安排就要提供机会促进学生智力的发展。反观我们,步入大学之后,仿佛是挣脱牢笼的小鸟,一下子就把自己放飞了,但在起飞之前,我们是否有明确的目的地呢,是否规划了自己的飞行路线呢?这些都是我们要思考的问题。积极参加组织或社团活动在一定程度上确实提高了能力,但如果不能很好的平衡学习、工作与活动之间的关系,反而会让自己负担很重,做起事来捉襟见肘,做选择时迷茫无助、犹豫不决。
与市面上大多数“网课播放机”传统学习机相比,AI学习机让学习更加精准化、智能化。海量精品学习资源帮助孩子五育并举,全面发展。科大讯飞董事长刘庆峰表示,双减策下,要回归学校的教育主阵地,用人工智能帮助学校提升能力,同时用人工智能帮助孩子进行自主学习、启发式学习,提升孩子的学习兴趣,持续推动教育回归本质。
家长和孩子准备好学习用品,引导孩子明确新学期的学习目标,量身定制自己的学习计划。按照学校的作息表和课程表安排每天的学习和运动,鼓励陪伴孩子一起预习和学习新内容,这样也不用过度担心孩子学业落下或开学跟不上。学习的结果和效果不做过多过高要求,主要是让孩子保持学习的状态,为返校上课做好准备。
许多家长本来是出于关心孩子、爱孩子,对孩子提出要求、设置奖惩条件,结果反倒让孩子觉得学习不是自己的事情了,是为了满足父母、老师的要求去做的。在不知不觉中,孩子慢慢忘了学习本来的目的,把自己学习主人的身份交给父母或者老师了。
所以,总结一句,让孩子简单超前学习知识,不是在帮孩子学习,是在给孩子卸载学习的工具。这么一说,各位家长,你们有没有觉得后背有点发凉?
兴趣是最好的老师,通过兴趣展开阅读,更能激发孩子的学习内驱力。“家长可以多带孩子到图书馆、书店,让孩子自己选书,无论他选了什么书,都欣赏和鼓励他。知道孩子的兴趣点所在后,尽可能地为孩子提供多方面的同一主题学习机会,阅读、手工、参观、调研、采访等都是学习的方式,让孩子可以立体地认识和了解自己的兴趣点,并鼓励他继续探索,把这张由兴趣而积累的知识“网”不断扩大。”