如果接触一类知识的目的是为了强化某种固有立场，你的学习是有倾向性的输入；如果是内卷和排他的思维方式，你的学习是偏执性的输入。有逻辑地系统化，意味着我们在理解知识的第一阶段要做对三件事：4.将对孩子学习成绩的关注放在孩子基础个性品质的培养上，注重培养孩子对多种事物的兴趣，尽可能的鼓励孩子的好奇心，让他在自己的探索学习中获得力量和成就感。真正爱上学习，而不是被压制着学习。
夏天已经离去，暑热还在一些城市持续。金秋时节，我们又迎来了一个幼儿园的开学季。在入园初期，一些孩子因为离开熟悉的家庭环境，会或多或少地产生焦虑情绪，这种入学时出现的分离性焦虑行为，也就是我们常说的入园焦虑。
1.但不要以为按时将孩子送到学校就万事大吉了，入园只是教育的第一步，然后家长们的辅助作用也是少不了的，想要孩子优秀，家长们也要学会牢牢把握住以下这几点，否则送孩子去上学意义并没有多大。
2.1.入园前，多带孩子到幼儿园门口转悠，看看里面的哥哥姐姐是如何上课，如何在户外活动，如何上学放学，了解幼儿园的日常。
3.老家邻居的孩子小凯，从小学三年级开始突然不愿去上学，最严重的时候一上学就吐。起初，父母并没有觉察到孩子的心理变化，反而一味责骂他没出息。
4.一年级是规范学习的起跑点，是人生的基础，是小学的基础，所以卓校长建议年轻的父母，一定要庄重以待，孩子上学了，家长也要上学。
5.特别是公园里的新孩子，更容易产生分离焦虑。即使父母在上学前已经为他们做了很多思想工作，也不能心平气和地去上学。当孩子哭着不想上幼儿园时，父母的鼓励并没有多大作用。嘟嘟妈妈感受颇深。
说到这儿，是不是隐约联想到了什么？比如拒学、厌学、没有动力，有一部分的原因的确就是外在动力太强了，以至于孩子完全和自己的内在动机失联了，于是就逐渐地变成“不催不动”，发展到“再催熄火”。
孩子进入幼儿园上学是一件重要的事，但是却不是坏事。所以家长们不必太过担心和焦虑。不仅如此，孩子的情绪是要靠家长来安抚的。如果家长比孩子都焦虑，那么要怎么去安抚孩子，让孩子尽快适应和喜欢幼儿园呢？其实，家长们都应该相信孩子，他们小小的身体里都潜藏着很大的勇气，而且他们也有能力去面对和适应陌生的生活。所以，家长们要学会放手，才能让孩子自己飞翔。
如果孩子只是偶然不想学习，那么，父母完全不用太担心。但是，如果孩子长期抗拒学习，甚至出现了厌学的情绪，那么，父母就要找出孩子不愿学习的原因，然后对症下药，以免孩子的学习成绩跟不上了。
