中等职业学院学习的核心目的是让学生选择自己的专业方向，有中国的古语，“老师带我去家里，修行就靠个人了，”孩子对学习没兴趣，所以孔子复活了，可能教不好，同样，孩子对学习也有兴趣，即使上课的老师只是个无聊的老师，他也能从书中获取营养。其实想聊孩子内驱力的家长，最终的目的都是希望孩子自觉学习，自己少操心，孩子成绩好，所以谈这个事情其实最终还是回到聊成绩了。
孩子不爱学习，往往是因为他们还没能从学习中找到乐趣，认为学习是一个苦差事，而且孩子永远不会因为家长的惩罚、督促或批评而喜欢上学习，越批评兴趣会越少。
2；孩子没有养成一个良好的学习习惯。父母对于孩子的学习习惯没有一个正确的培养。在孩子小的时候就没有培养孩子对学习的一种好的习惯，没有很好的规范孩子的学习情况。导致孩子在学习的时候有许多的坏习惯。比如说上课的时候总是东张西望，没有精神，时不时的还做一些小动作。孩子学习成绩并不很乐观，导致孩子的学习成绩不好，对于学习没有了信心，所以就不喜欢学习了。
都说兴趣是最好的老师，孩子如果学习有问题，首先可能是因为缺乏学习兴趣。经验告诉我们，如果你对电脑、手机、汽车等感兴趣，学起来就会相对容易。学习语也是同样的道理。所以我认为，当家长发现孩子遇到学习问题时，首先要关注他的学习兴趣够不够，是否需要帮助孩子培养学习兴趣。
在教师通过一年的教学实践后，将两个实验班的数学成绩与其他实验班的数学成绩进行比较。很明显，进行发散思维训练的班级的数学成绩极大幅度的高于其他班级。并通过调查研究发现学生通过进行发散思维的训练，可以有效的提高学生学习数学的自信心，有了学习的乐趣，便有了学习的主动性，从而更愿意在数学科目的学习中投入更多的时间进行学习。而结果也显示，进行训练的两个班级的期末成绩合格率也在百分之九十以上。
六年级既是整个小学阶段的最后一程，更是升入初中的关键一年。父母要格外注意呵护这一时期孩子的身心发展。父母要加强对孩子的心理辅导，帮助孩子减轻学习压力，从无涯学海中“解救”孩子，巧妙安排学习和娱乐的时间，教会孩子用书本来充实自己、提升自己。
