广义：凡是增进人们的知识与技能，影响人们的思想品德的活动，都具有教育作用，包括社会教育，家庭教育，学校教育（三结合教育）。当然，父母和监护人并不是孤军奋战。在一个个家庭背后，还有国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。在草案二审阶段，“家庭教育法”更名为“家庭教育促进法”，两字之差，背后的导向不言而喻——家庭教育促进法旨在构建“家庭责任、国家支持、社会协同”的家庭教育服务体系，在全社会形成重视家庭教育的良好氛围，促进家庭教育不断发展。
请家长同样为孩子营造良好阅读的氛围：一、家里有书，从兴趣入手，有适合孩子阅读的好书；二、父母读书，手不释卷的父母就是孩子爱上阅读的最初理由；三、最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线（自然光和灯光），总之要有一个安静、固定的学习交流空间。
1.因此，与其关注孩子考了多少分，不如关心孩子每天学习多长时间，是否开心地学习。与其在孩子考了前几名给他奖励，不如在他每天多学习了一会儿就给他奖励。这样做的一个好处是让孩子爱上学习，没有那么强的功利心；另一个好处是孩子知道你是在真心地爱他、陪伴他，而不是把他当作学习的奴隶和炫耀的资本。
2.老师对于孩子的影响可谓是非常的大的。一家机构如果靠谱的话，是会聘请一些经验丰富的老师的，好的老师对于孩子的学习来说，能够让孩子跟上老师的进度，从而能有一个好的学习效果。
3.2、思维能力的差异。低段的数学数学是一个具体思维的过程，认识三角形老师还得举个三角形的图片学生才能对它有个深刻的认识。但是到高段，随着孩子心理生理的发展，数学的学习也进入一个抽象的思维阶段。现在我们教学三角形就无需在举一个三角形了，直接告诉孩子一个三角形，孩子脑海中不难浮现出三角形的模型。但是又因为每个孩子抽象思维能力发展速度的差异，会导致他在学习平面几何和空间几何知识时出现差异，而这一块内男生会强于女生，一般情况下男生的左脑较女生发达。
4.其他的学生笑话他，不仅仅因为他年龄大（虽然白发苍苍的他坐在台下，听个年龄比他儿子还小的教师在台上讲课，那情景也实在些古怪），还因为他来上学的目的与众不同。那些学生选修的科目都是为了更有利于以后找工作挣钱，而他和大家都不一样，他对有助于挣钱的科目不感兴趣。他是为了学习而学习。
5.什么是我们自己的知识体系？通俗地说，就是我们可以将零碎分散、相对独立的知识和概念吸收转化为自己的东西，赋予它们逻辑，并且有效地运用这些知识。当你拥有自己的知识体系以后，解决问题时就可以形成自己的方论。在学习时，也能有目的地挑选正确和满足自身需求的内容；吸收知识时，也能做到合理地筛选、归纳和整理，使不同来源、观点的知识为己所用，发挥应有的作用。
工作时，他们也能接触到一些所谓的教育资源，帮孩子在学习的道路上走得更远。这样的家庭更加注重培养孩子的综合实力，不仅仅是关注孩子的学习成绩，这使得在这样家庭长大的孩子以后在社会上的各个方面，都会比别人表现的更加优秀。
通过这次亲子阅读，我深刻认识到陪孩子读书是一件多么有意义的事情，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们做父母的引导培养的，在读书中不仅养成了爱读书的好习惯，还增进了孩子和父母的感情，也加强了孩子与家长的交流，能让孩子爱上读书也是我们做父母的送给孩子最好的礼物，希望在以后的阅读中也能增强孩子专注力和语言表达能力！?????——王柳家长
晚上好！你们能配合学校安排准时来参加这次家长会，我们全体老师感到很高兴孩子从幼儿园步入学校，是一个非常大的飞跃，所以做好小幼衔接的工作十分要。孩子在幼儿园以玩为主，而到了小学则是以学习为主要任务，我们老师会导孩子们尽快适应小学生活，家长们也要在思想上和行动上予以高度重视，让们一起帮助孩子顺利渡过这个关键期。
