很多家长会因为老师反应孩子在学校调皮或者在学校闯祸对孩子责备甚至觉得孩子让自己没面子而批评孩子，说老师如何如何说，从来不听孩子如何说，和老师统一战线，站在孩子的对立面。孩子本来就已经受伤的心就更加敏感，他会觉得自己的爸爸妈妈是不是不爱自己了，严重一点的会陷入自我否定中，之后就会是和家人沟通障碍的问题。其实这样的现象，很多老师都有，在很多教师家庭，尤其夫妻双方都是教师的家庭，孩子都是夫妻两个人带。我们经常在学校可以看到有些教室门口站着一个“小不点”，那是因为一些老师孩子没人带只能将孩子带到学校，在讲台上给学生讲课，自己的孩子在门口自娱自乐，等待自己的爸爸或妈妈下课。
学习时，阅读和书写的环境非常重要。环境的采光照明要科学，学习场所要保证充足的光照亮度。光线不足时，应通过台灯辅助进行双光源照明，台灯应摆放在写字手的对侧前方，避免眩光。桌椅高度要与孩子的身高和坐高匹配并及时调整。小学低年级阶段是培养阅读和书写姿势的关键时期，注意养成标准读写姿势与习惯，做到书本离眼睛一尺、胸口离桌一拳、握笔手指离笔尖一寸。学校和家长应严格姿势训练，及时纠正错误姿势。教导孩子不要躺在床上或沙发上看书，不要在走路时看书，不要在吃饭时看书，不要在摇晃的车厢内看书，不要在昏暗环境或者阳光直射下看书。
1.一个健康的成长环境，也是孩子性格发展的重要条件，古时就有“孟母为子三迁”的事。即使一家人不能在一起，但只要父母在孩子成长过程中给足了关心，仍然可以让孩子养成乐观的性格。
2.赢在起跑线上，赢在考试分数里，赢在行为习惯上，仿佛孩子打从哌哌落地起，就不是一个独立的个体，而是给父母挣得面子、荣誉的机器。
3.试想一下如果我们每天要求自己放下手机一个小时或者半个小时用这些时间来做其他事情，肯定会对自己的生活知识积累有帮助，至于自己利用这段时间去养成什么样的习惯就因人而异了，这样说来其实我们并没有付出很多，只是把刷手机浪费的时间合理的安排在了其他有意义的事情上就可以轻松提升自己而且可以养成对自己有益的习惯，其实何乐而不为呢。
4.要注意孩子是否有微量元素或维生素的缺乏，比较常见的有维生素D、维生素A、锌和复合维生素B等。平时要注意孩子的饮食均衡，补充多种维生素，缓解宝宝爱咬指甲的习惯。
5.其实对于处在“母婴共生期”的宝宝来说，抱睡、奶睡本就是最基本的生理需要，而抱孩子也是宝妈的一种本能，这与将来建立自主入睡的习惯并不冲突。
想晚起睡懒觉，想和同学一起开黑打游戏，想在小视频中体验放松的感觉，想在小说的奇幻想象中去营造生活的完美。同学们，如果不能明确制定学习计划，养成学习习惯，按部就班地学习、复习、质疑、反思，而沉溺于上面的种种，你觉得这是真正的“学习”吗？是一个称职的学生吗？没有自我的克制和自律，个人会倾向于过一种游手好闲、了无生趣的生活。既没有高雅的教养，也缺少追求伟大人格的动力。
国内外多项跟踪研究表明，从小习惯口唿吸的孩子在脸型上会出现这些变化：上颌骨变长，让前牙突出，嘴唇变厚，表情逐步减少，发腮（腮帮子变大），嘴巴变形。
30、带小孩在外面玩的时候，不要让小孩养成问陌生人要吃的喝的，这样的习惯。有些朋友会觉得是父母没有教好孩子。
