三明建宁厌学孩子教育学校

导语：现在如果让你回想自己的中考，你可能会觉得大脑一片混沌，那是很久以前的事情了。当时自己也并不知道中考的重要性，学习对自己来说也没有那么重要，考试对于那时的我们来说，更像是一场热热闹闹的旅行。而现在，国民素质日益提高，我们对教育也越来越关注。目标不明晰，这种学生不知道学习的真正目的是什么，大多是为了父母，为了老师，为了考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随心所欲，无从知晓。孩子要清楚自己的目标，帮助自己的职业定位，给自己一个有目共睹的未来，可以重拾学习的动力！

都在用自己经历教育和说服孩子重视学习的重要性，而这个时代下的孩子真正能听进去多少、能理解多少，甚至连他们自己都不清楚，可怜父母心重来都不是说服出来。

1.所以说，开学第一个月是学生们最关键的时期，说会影响孩子一学期的成绩也不足为过。因此，在开学第一个月里，始终进入不了学习状态的学生与意识到重要性的学生会形成鲜明对比，所谓强者恒强、弱者恒弱，是拉开差距的关键期。

2.幼儿园的教学还包含其他方面，我们还为孩子们提供发现新事物和探索新问题的机会。孩子们有无限的机会来探索和提出问题。不过，对于年幼的孩子来说，有些事物是十分抽象的。有些知识是他们在生活中很少接触或涉及到的，因此，带着教学目的、与当前学习主题相关联的校游更体现了其重要性。

3.处于小学高段的学生，其还没有意识到学习的重要性，所以，在新课改背景下，作为班主任应尽可能地运用一些积极地手段让学生更加积极地参与到教学活动中，注重调动学生的积极情感，为将来更深远的发展奠定坚实的基础。运用激励性教学可以实现这一目标，在教学中班主任通过运用激励，可以调动学生的学习热情，特别是对于那些后进生尤为明显，通过运用激励的方式，使学生产生更强的学习自信，会全身心投入到学习行列中。从教学和学习的本质上讲，我们的教学目标就是要让更多的人真正地提升自己的能力，最后的考核结果仅为我们对学生最近的学业情况的一个参考，教师绝不能以最后的考核结果为评判学生的学业品质。

4.对学习什么从意义、重要性和切实性上加以权衡，也就为筛选教学单元的内容提供了一个重要的“过滤器”，从而决定哪些内容可以选入，哪些内容可以被排除在外。当教师关注学生的生活与其学习之间的联系，他们就能促使学生深刻理解所教的内容，更易深入浅出地解说复杂的概念以促进理解。

5.对加强学习的重要性认识不够。对继续加强学习的认识不够到位，对治理论素养的培养认识不足，对策理论学习热情不够，在学习的过程中，不求甚解、不愿深研、断章摘句。对一些理论问题策规说不出所以然，断章取义;学习策理论只是为学习而学习，未加充分体会，与自身工作实际联系不紧密，工作实践常常脱节，感觉书到用时方恨少。

“吾生而有涯，而知也有涯”。学习这件事在我们的人生道路上应该是伴随我们的一生的，很多人从学校的大课堂步入到工作岗位以后，渐渐地忽略了学习的重要性，以为工作、家庭、生活就是余生的内容了，非也非也，“活到老学到老”古人不欺咱。

什么是剪力墙，什么是基础，什么是框架结构等等都是我们在施工现场亲眼目睹以及技术员和老师给我们讲解的，这样我们的认识就会更加深刻而不是局限于课本知识。此次实习我不但掌握了一些不懂的环节，而且还为我以后学习专业课打下一定的基矗我们都知道理论和实际相差甚大，一些知识虽然哪呢个在短期内被掌握，运用;而有些知识则不能，只有通过实际的参观和学习才能达到掌握和运用的目的。同时，我还认识到施工现场是非常危险的，我们必须认识到安全施工的重要性。在保证安全的前提下，才能让施工继续下去。在今后的学习中，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，将理论知识和实践相结

我虽深知语言习得的重要性，但一直以来，用的都是语老师教我的土方，很多单词、语都靠死记硬背来记忆，成效虽然也不算差，但是效率极低，而且一直不断在寻求学习外语的理论和方知道，最近看到的《如何科学学外语》这本书，却给了我不少的启发，看完这本书，让我对语言的学习有了更深刻的认识。