分析指出，原住民群体在加拿大社会长期遭受系统性歧视。加拿大政府将600多个原住民群体隔离在3000多个狭小、分散的“保留地”中。“保留地”缺乏必要基础设施和就业机会，甚至没有安全的饮用水。联合国和国际人权组织指出，加拿大长期存在原住民饮用水受到污染、原住民妇女和女童广泛遭受暴力、原住民社区食物供应匮乏等侵犯原住民群体人权的问题，而加拿大政府的不作为进一步损害了原住民群体的生存权益。虽然无论出于哪种原因，加大对于心理健康的投入都是有益的，但是仅凭这项措施并不能阻止枪击案的发生。从目前透露的内容来看，这份拟议的提案建议：为在中小学内部和周围建立安全措施的计划提供帮助、支持学校的暴力预防工作、向学校工作人员和学生提供培训——在得州小学枪击案中，警方未能成功阻止闯进教室的枪手。不过，仅仅加强校园安保也不能阻止枪击案的发生。
这个视频描述了一部分中国家长因孩子的成长而焦虑恐慌的现实。他们焦虑孩子在学校的成绩，在班里的表现和在班里的人际关系。影响家长心态的两个重要原因：1.对孩子的未来不可掌控的恐惧。比如孩子哪科没有学好，就会觉得孩子以后成不了才。2.将孩子与别的孩子作出对比。拿自己孩子的成绩和那些学习好的孩子进行对比。家长应积极的把握焦虑的度，比如：1.对于较轻的问题完全没有必要彻夜不眠，放在心上。2.对于较严重的问题，如社交障碍，应该重视起来，应该仔细思考、认真思考，想出不伤害家长与孩子感情的办，从而解决问题。
所以那个时候坚持学习的现在度已经出人头地了，甚至造福了一代又一代，不用说太多苦只是用知识就能让全家受益，所以这也让很多父母明白了学习的重要性。
因为这样的妈妈（当时的我）丧失了靠自己获得快乐的能力，所有的幸福感都建立在孩子身上，因此孩子的生活不能出现任何让自己感到不安的因素，如果出现就一定要消灭它！这样的结果就是妈妈越来越焦虑，越来越控制，同时也把这种焦虑和压力转加给孩子，让孩子疲惫不堪或是异常叛逆。
孩子不爱学习，一定是教育的理念、方式和方出现了问题。布鲁纳特别强调了通过激发孩子的个性化思考替代程序化、死记硬背的机械化教育方式的重要性。也就是说要在学习中激发孩子的创造性，诱发他们的快感。
通常，如果孩子在学习上出现以上三点，家长就要引起注意了。真正善于学习的孩子遇到不懂的问题，往往会自己琢磨研究，而不是第一时间向他人求助。字迹是否端正也可以反应孩子做题、学习时的心态，而整理考试中的错题是最能分析出孩子学习薄弱点的方，会学习的孩子会把错题记录下来，梳理分析，彻底搞懂。二、养成规律的作息家长们都深知时间管理的重要性，对于孩子而言学习如果缺乏自律，就会造成磨蹭、拖拉的坏习惯。因此，孩子还小的时候，家长可以帮助他制定一个学习计划，让孩子每天都坚持打卡，并给予奖励，培养孩子的自律行为。
