我经常看见有家长对自己的孩子充满自信，认为孩子是最棒的，上学以后一定能成为学霸。结果，孩子上学以后，每次拿着低分的成绩单回家，家长慢慢也就泄气了。许多家长在孩子上学后，长吁短叹道：“我家孩子究竟哪里比学霸差？”从另外一个角度看，上学对孩子社会性的挑战非常大。就算是在辅助之下，经过了上学洗礼的孩子，才有可能达到与社会融合的最好状态。
我们回想一下当初为什么让孩子去参加校外培训呢，无非两个理由，要么是学校里面的老师教不好，要么觉得学校里的老师教不够。
礼嘉实验小学校长江均斌表示，根据调查，学校实施“书包不回家”两月以来，家长的满意率达到，在学校每个孩子都有一本《家校共育手册》，孩子们每天在“我的学习轨迹”上记录下当天的作业，并通过星星数量进行自我评价和老师评价。孩子在家如何养成一个好习惯？家长们一看指南就能一目了然，而且操作性很强。
老师、家长们，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是千万家庭的幸福源泉。为孩子提供优质、高效的教育是我们共同的心愿，落实好“五项管理”工作，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，同心向前，让每一粒种子健康生长！
学生众多压力之中，有一种压力来自家长，现在的人们喜欢称之为“焦虑”，而家长的焦虑来自老师、学校和社会。有的老师会对家长说，“孩子成绩不好、心理不好、表现不好，关键在家庭，不能依赖学校，家长要对孩子做好引导”。可学生一旦成绩优异，甚至拿了知名奖项，老师则会说，“学校为了孩子的成长倾注了大量心血、汗水，老师为孩子的成长更是白了头发”。鲜有提及家长的默默付出，更是极少有人会感谢家长向学校输送了一位好学生。
在叛逆孩子学校，不乏很多女孩，她们早恋的问题更常见。而且现在的青少年基本都随身带手机，发生网恋的机会也更多了。在叛逆青少年特训学校，去年就来了一个叛逆早恋女孩，她去年来的时候整日抱着手机不放，盯着网上的“对象”给自己发消息，有时候还痴痴傻笑，本来优异的成绩在早恋网恋的影响下一落千丈。眼里完全没有亲人亲情，对父母的叮嘱置若罔闻。最后，家人含泪把他送来了叛逆学校。
