初中阶段孩子就开始了学习课程比较多的阶段，这个时候家长就要适合的疏导孩子的心理，孩子有时候会觉得上学很累，出现厌学心理，需要这样开导。二、以《幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究》为重点，逐步建立社区、家庭教育资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动网络与联动机制。
请记住，良好的家庭教育需要家庭里长辈的用心指导，孩子的辨别对错能力、情绪管理能力、独立自主能力都需要得到培养，任何一方缺位都有可能影响到孩子的健康成长。
而家庭教育指导师与心里咨询师的本质区别是家庭教育指导师除了和心理咨询师一样都有针对亲子问题等做出诊断并且提出解决方案，家庭教育指导师更能够预防因家庭教育不当而导致的问题产生，并且家庭教育指导师有塑造家庭的功能。
因此，家庭教育与其说是对孩子的教育，不如说是对父母自己的教育。列宁的妻子克鲁普斯卡娅说:“从某种意义上说，家庭教育就是父母的自我教育。
“教育子女的责任首先在于家长，家长在家庭教育中遇到困难时，国家和社会有义务为其提供帮助和支持。但这种帮助不是取代家长，而是协助家长提高家庭教育能力。”罗爽认为，面对家庭教育指导服务供需矛盾严重这一现实，家庭教育立的核心在于为家长赋能。通过明确国家、社会等相关方在家庭教育指导过程中的权利和义务，促进家长家庭教育能力的提升。
那么，家庭教育指导师都学些什么呢？其实家庭教育指导师学习的东西挺多的，我们大多数人不了解的话，以为只是教育孩子的知识。了解之后就知道家庭教育指导师能解决的问题范围非常广，如师生关系、亲子关系、两性问题、青春期问题、夫妻关系、家庭关系（如婆媳关系等）、儿童健康等等等等。
