漳州芗城正规管教叛逆学校

请家长配合学校及时了解、掌握教育教学的有关要求，帮助孩子完成学习计划。制定家庭作息时间表，做到规律有序生活。放手让孩子做一些力所能及的家务活，培养孩子的劳动意识和动手能力。非常感谢各位能够在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天，为了一个共同的目标，我们坐到了一起。借此机会，我代表学校并以我个人的名义向到会的同志致以衷心地感谢，并对你们的到来表示热烈的欢迎！

一般来说，有的单亲家庭的孩子，在生活中通过体谅母母亲与父亲，直接参与家庭劳动，不知不觉就帮助孩子养成独立自强的习惯。

1.加强教研，共同促进。线上线下我们共同讨论了学生前书写习惯的养成、幼儿学习习惯养成等热点问题。录制幼小衔接宣传视频，从校长到一年级教师，谈问题，解疑惑，帮助家长减缓幼升小的焦虑，让一年级班主任带学生走进幼儿园，开展了养成教育的示范交流活动，在课题开题会上，与会专家对幼儿园课题的研究与实施提出指导性的建议，为幼儿园的课题研究指明了方向。

2.我们每天把读书放在第一位，渐渐的也就成了习惯，为了孩子，我也开始读书，也读了不少别人的文章，开卷有益果真不假。我已经慢慢开始习惯读书了，读书也无非是让我们多修行。人生不过也就是一场修行，修的好领悟自然也会高。那我把读书也看做是一种修行吧。

3.青少年是接受新实物、养成良好习惯的最佳时期，在青少年时期接受形体礼仪的学习，不仅能让孩子健康成长，培养良好的修养和气质，对以后的工作和社交都有非常大的帮助。

4.给老师做再多培训，如果她本身没有阅读习惯，只跟教学有关的话，都很难触及到一个人的心灵，但以一个知心姐姐、一个育儿专家的身份，去谈她孩子的阅读，我“训”她，她听着，她说：是是，我这个妈妈做得不合格。她也愿意实践，一旦一个老师愿意拿起书来给自己的孩子读，看到孩子在阅读过程中的变化，会让一个年轻妈妈感到惊喜，会夯实她相信阅读的力量的认知。经过很多次，我发现老师在自己孩子身上看到了阅读的力量，在班级里一定会推广阅读。

5.在我们身边不乏有这样的情景，清晨，一个家长模样的人骑着车子横闯红绿灯，不时的回头对孩子骂骂咧咧，抱怨孩子起来的晚。还有一些家长习惯于用威胁的语言，再不怎么样，就怎么样，好像这样才能够震慑住孩子的骂闹。这样的简单粗暴方式，带来的往往是隐性的伤害。

学生学习的主阵地在校内、主渠道在课堂。暑假，应是孩子学习阶段之间的一个重要的调节。假期可适当增加孩子在学校没有充分展开的生活学习内容，如亲子阅读、家务劳动、访亲探友、旅游参观等；假期可进一步注重孩子良好道德品质和行为习惯的培养，尊重孩子的个性差异和禀赋特质，科学合理安排孩子的学习、生活和锻炼，促进孩子身心健康成长。

2岁以上的宝宝还是会经常出现平白无故咬人的现象，父母就必须要重视了。经常咬人的孩子性格比较急躁，甚至可能有些偏激。他们在通过咬人的方式发泄个人情感的不满。如果父母不抓紧时间正确的引导，不利于孩子性格的养成，未来孩子还有可能会通过其他更过分的方式来表达自己的不满，这种影响可能是终身的。

找出孩子的心结：当孩子存在吃饭的某种习惯时，家长不应该直接的去批评孩子，应该学会观察和了解，知道孩子的心结在哪里，然后帮助他进行改善，切记，打骂只会让问题更加的严重。不要让孩子主动去讨好他人：越是自卑的孩子越想去讨好他人，因为在他们的内心中，自己是一个失败者、是一个弱者，因此要去讨好对方，但事实上是因为孩子过度的低估自己，没有自信造成的，家长应该主动的给孩子进行讲解，告诉他应该如何去做，帮助孩子改正。