当我给幼儿园时,父母给孩子带来了一个拥抱或爱情吻。和你的孩子说:“我爱你”,这是与孩子交流情绪。然后把孩子放在老师手中,带孩子和孩子拿起他,这有助于缓解你的孩子焦虑。让他有一种安全感。周妈妈因为孩子沉迷游戏,经常请假不上学,花一万多报名某机构2个月的课程指导,学习如何无条件接纳孩子,但是周妈妈看到孩子黑白颠倒玩手机游戏的时候,半夜里自己焦虑得睡不着,总是起床提醒孩子早点休息,明天要上学,越提醒孩子玩得越晚。
书中还提到我们在学校的学习都是“被动学习”,重点放在了学习,没有注重应用,但是实际上应用是学习的目的,应该相辅相成,融为一体。
对于启蒙阶段的孩子,由于围需要孩子有一个感官的认知,同时启蒙主要目的是为了让孩子对围产生兴趣,个人认为,目前阶段,对于大部分孩子来说,启蒙还是应该去线下机构学习。可以让孩子对围有一个全面的感知,容易建立兴趣。
《如何提升孩子的学习力》这本书告诉我们,我们很多家长之所以会在陪孩子写作业时感到崩溃,是因为我们并没有思考清楚陪孩子写作业的最终目的是为了什么。
十二月份,我园又开展了园本会课活动,通过将近一个学期的学习与实践,教师们的教学水平普遍得到了提高,如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”,教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性,材料准备充分,能结合幼儿自身的生活的经验,引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段,让幼儿身临其境,幼儿既动手又动脑,使课的目的的达成变得轻松自如,课堂气氛轻松活跃,幼儿被课的精彩所吸引,连“开个小差”都忘了,一堂课下来,她们兴奋不已,可以想象他们在今后生活的中遇到困难时,肯定能随机应变,不再惊慌无助。
那么,AI真的能通过教育让你变得更聪明吗?当然!AI工具旨在让我们的生活更轻松。当你把它们用于教育目的时,你就能彻底改变学习模式。学生和老师都能从AI中获益匪浅,这就是为什么我们看到AI在教育中的应用越来越多。相信一定会看到更多的创新彻底改变我们的教学方式。