对于我来说，首先在以后的工作中，思想上要引起重视，自工作开始就要培养“生存危机”意识，认识到理论结合实践的重要性，自觉将工作作为一次次难得的学习、检验和强化技能的机会，为将来积累经验与基本技能。应当结合个人的兴趣、价值观、本事、技能、职业发展倾向做个详细的职业发展规划。其实，当学生们步入高中之后，其实已经很成熟了，他们也懂得知识和学习的重要性。叛逆和不想学习，是初中时代了，有几个高中生认为自己学习没有意义的呢？
现在的孩子大都是不愿意跟家长说话的，为什么？有一个主要原因，就是家长在孩子面前显得非常傲慢，体现沟通地位的不平等。突出表现在：孩子讲话时，家长要么心不在焉，不尊重孩子，要么高高在上，习惯于对孩子或者孩子所说之事进行评头论足，精于说教，“好为人师”，而且啰嗦唠叨，让孩子深感无趣和厌恶。
1.2021年10月，《中华人民共和国家庭教育促进草案》已进入三审阶段，家庭教育指导师，已成为教育领域的新兴职业。今天小编推荐的这个证书，是行业内专业人士和学习者认可推荐的中国人事人才培训中心颁发的家庭教育指导师证书。
2.当外在教育资源变得有限的时候，一个孩子的成长，几乎就取决于父母的教育。“双减”之后，家庭教育要及时“补位”。
3.这个孩子13岁，正在上初一，孩子学习不自觉、不专心，平时喜欢看课外书，对学习从来不主动，孩子虽然没有明显的厌学情况，但也不是很积极的态度，一直是家长去催促着学。
4.有家长前来咨询：老师您好，我们家孩子现在上高二，最近出现了厌学情绪。他现在在数学上学的特别费力。老师，您说我该怎么办呢？
5.这也是当下来的事情，广大家长朋友肯定也感同身受，所以少年厌学矫正学校应运而生，这类学校就是主要招收那些厌学的叛逆学生，给他们一次机会。学校主要是以严格地管理为主要手段，通过对学生的心理疏导，内外结合的方式来带给孩子改变。
家庭教育立，这是对家庭教育的纠偏，为家长更好地开展家庭教育树立了鲜明的价值导向，为促进未成年人健康成长和全面发展提供了律保障，促进形成更科学的家庭教育生态。
未成年人犯罪通常与成长环境及教育失当有着密切关系。对于因未达定刑事责任年龄而不予追究刑事责任的未成年人，其父母应切实承担起监督管教的责任。相关部门通过家庭教育指导提升父母监护能力、改善家庭环境，是帮助严重不良行为未成年人回归正轨，预防重新犯罪的有效手段。不同家庭情况千差万别，家庭教育指导应坚持因人而异、对症下药。相关部门在开展家庭教育指导工作时，应针对具体问题、契合家庭实际、照顾个体特点，确保工作的针对性和实效性。
黑龙江鸡西的车妈妈反映，我是一位初中学生的家长，孩子小学学习很好，从初二开始出现厌学情绪，现在不想上学，说头疼，身上没有劲，让他上学，就哭，说不想活了，孩子这是怎么了？
