网瘾、厌学导致孩子和家长之间爆发冲突并不少见，可是一些家长竟然选择将孩子送入“矫正机构”，通过挨棍棒来解决问题。此类机构属于非法办学，为何被查封后总能死灰复燃？发现孩子“厌学”，家长一定要与孩子共同协商，尊重孩子的意愿，找出适合孩子的办法，并且做好孩子坚强的后盾，这样孩子才能摆脱“厌学”，从学习中找到快乐。
根据我们12年来帮助近5000个叛逆、沉迷手机游戏、厌学、逃学、休学、辍学的孩子重返校园、爱上学习的经验，赖颂强老师团汇总众多的案例，分析导致孩子叛逆厌学，孩子不上学的原因是多方面的！
1.第一，密切配合，准时接送孩子。因为小学生毕竟不同于幼儿园宝宝的散漫，所以家长要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子准时上学，当然家长也要准时接送。
2.孩子马上就要初中毕业了，不想读高中了，可是孩子太小，不上学做什么，总不能天天在家玩吧。只能让他上学或者就业。然而就业对一个初中毕业，不谙人事的孩子来说，路太难走，而且也没有拿得出手的本领，所以只能选择前者，上学。
3.初一学生有厌学情绪是什么原因欢迎咨询,圝圝那么到了，什么是我们能送给孩子可保障他们一生幸福健康的礼物呢？这个民间故事有着深刻寓意作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们负责。
4.心理学对动机的定义是，动机是驱动人或动物产生各种行为的原因。学习动机则是指激发与维持学生从事学习活动的原因，又分为内源性动机和外源性动机。内源性动机指由学生内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。因为学习需要耗费大量的精产生内源性学习动机。6-11岁的孩子认知能力有限，他们不知道学习对于今后个人成长、成才的重要作用，也不理解家长严格要求他们学习的苦心。因此在学习中没有目标，没有方向，加上不愿努力，时间一长功课就落下了。由于学不会时间久了，就产生了厌学情绪。
5.比如孩子上学后，遇到自己学习上不能解决的困难就呜呜地哭；刚上学的孩子回家做作业时才发现把课本落在学校就哇哇地哭起来等，
我家孩子3年前厌学了自从接回家的第二天，我与孩子曾有过一次心灵对话，也是运用好奇的方连接孩子、帮助孩子自我觉察，不仅知晓了孩子不想上学的具体原因，也引导了孩子的负面情绪。（这个对话案例可以点击链接—解决孩子厌学方：为什么不解决厌学问题，而是用对话去觉知孩子）
有些父母让孩子觉得，学习与玩是冲突的，学习只会感到痛苦，这些父母因为孩子要学习根本不陪孩子玩耍，每天都只跟孩子聊学习，只会让孩子更加不想上学。
在厌学行为发现的早期，父母要及时协助，但不能违背孩子的性格，若父母太过焦虑，用比较强硬的方式要孩子回学校，可能会适得其反。孩子遇到困难，想要逃避，想要休息也是合理的，成人也如此又何况孩子。但孩子正值性格养成的阶段，如果厌学的原因不及时找到，不及时得到协助，则可能养成焦虑或逃避的性格，从而影响孩子的发展。
