家长为孩子选幼儿园，选幼儿园不如说是选老师。可老师没有机会去选家长，一个班上二三十个孩子，就是双倍或数倍的家长要去沟通！以案释法，让家长们明白孩子是家庭的希望,是祖国的未来；家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。让他们意识到，家庭教育的作用是不可替代的，每位家长都应承担起家庭教育的主体责任。让他们反思到，孩子犯罪，身为父母，在监管上存有重大过错。
当孩子厌学时，家长要少责备，耐心倾听孩子的心声，然后以旁观者的角度引导孩子。帮助孩子找到学习的乐趣，对厌学的儿童青少年做好心理疏导，提高他们的学习积极性，是帮助孩子克服厌学情绪的关键。
“‘依带娃’已然照进现实。”闫冠华官说，希望大庆市发出的首个家庭教育指导令，能够有力警醒未成年人监护人，积极主动地承担起对孩子的家庭教育主体责任，用正确的思想、方和行为，教育孩子养成良好的思想、品行和习惯，守好底线、远离红线。
家庭教育是生活教育的开始，但是在社会发展和转型过程中，经常发生诸如“养而不教”“重智轻德”“暴力虐待”之类的家庭教育问题，许多父母对如何教育孩子没有明确而科学的认识。
家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。家长是孩子的第一任教师，也是终身教师。家庭教育是其他一切教育的基础。为什么要这么重视家庭教育，一项有说服力的调查：北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭；调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95%，基本没有后进生。而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85%，几乎没有优等生。而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15%左右为后进生。
从家庭来看，家长们的素质也参差不齐，这种情况对家校共育是相当不利的。那么我们老师可以再给部分认识不到位的家长当老师，把我们专业的理念灌输给他们，抓住一切机会，如上学、放学、开家长会、电话联络、微信联络、家访等，以学生为掩护不着痕迹地进行讲解、宣传。要让家长认识到在家庭教育中，“父母是孩子的第一任教师”，父母具有学校教育所不具备的不可替代性，家庭教育是学校教育的有效延伸和补充。当家长们懂得了这些道理后，校共育将得到有力推广，学生们将成为最大的受益者。
