学业成长规划训练营是“巨慧教育专家”安炳先老师、周建斌老师等对教育学、心理学、脑科学的综合研究之后，从开发孩子的无限潜力入手，培养孩子的感恩之情，激发孩子的内在学习动力，让孩子真正的为梦想爱上学习！当我还是个孩子的时候，我非常喜欢舞蹈，并且一直坚持学习舞蹈。多年的教学，也是舞蹈教会了我坚持，所以我想把我们舞蹈的美传播给孩子们，让更多的孩子爱上舞蹈，学习舞蹈，这是我的初衷。
想交很多的孕妈妈都受到婴儿哭闹时不要抱，而且在晚上也不要给孩子喂奶，这样容易让孩子养成坏习惯的理论，这样的理论也使得很多的新手妈妈备受煎熬，其实这根本就是错误的鱼儿将但是现在网上却在大量的转发新生儿婴儿哭，是他们与父母之间沟通唯一的方式这样的方式对于婴儿来说简直是一种煎熬。
1.所以建议同学们在小学时期就要制定好学习计划，养成良好的学习习惯，学习本身就是自己的事情，但同时也是辛苦的，还需要同学们的耐心及坚持。
2.比方说，宝宝天生敏感，拉尿了、出汗了，尿布或衣服贴着身体不舒服，他总是不停地哭闹，引得家长每次都须尽可能快的帮他换掉。长大一些见到衣服脏了，宝宝主动告诉家长，马上就可以换上干净衣服并得到表扬，久而久之孩子就养成了爱干净讲卫生的好习惯。再比如闹闹，开始尿在地上的时候，听到妈妈笑着说“看你这个小坏蛋，又给妈妈画地图了”，他还以为是表扬，渐渐从无意的行为变成了故意的举动，后来这样的行为遭到了家长的惩罚，被冷落到一边的他，发现只有四处拉尿才能立刻引来家长的关照，不经意间就形成了随处便溺的坏习惯。
3.孩子长时间近距离用眼或者在光线较暗的情况下学习阅读都会导致近视发展加快，家长应该及时干预，培养孩子良好的用眼习惯，给孩子提供明亮的环境读写。
4.孩子小时候出现3个行为，容易养成这些不良的习惯，导致长大后不孝。那么是哪3个行为呢？父母又要如何引导改进呢？
5.大多数家长认为现在对孩子的改善举措仍需要专业力量的帮助。与对孩子各类成长问题焦虑程度相对应的是，家长对生活习惯问题的焦虑程度最高，也认为现有对孩子生活习惯问题的改善举措需要更多科学解决方案的支持。因此功能性学习用品的未来市场空间巨大。
精神奖励就是父母真诚而具体地夸奖孩子的努力和成果。让孩子明确感知到自己哪里好。孩子通过家长具体的称赞会产生成就感，激发学习的内驱力，养成自己学习的好习惯。
虽说三年级是分水岭，但是能力差距绝对不是突然出现的，而是在低年级打基础的过程中产生的。只有从现在就开始积累，才会顺利的过渡，平稳度过难度加大的这个分水岭，避免出现成绩的滑坡，也会帮助孩子提高学习的信心。现在我们开设了二升三暑假班，帮助孩子提前感受并适应更高的学习要求，对新知识提前学习，扎实基础，树立信心，培养习惯
这本书是儿童学习力专家魏华老师和儿童时间管理专家、学习习惯研究专家何小老师经过10余年""学习习惯培养""的实践，总结出了""八大学习习惯""，即科学规划时间、专注学习、高效完成作业、坚持预习复习、快速准确记忆、积极备考、自觉阅读以及快乐学习。
