复学以后，幼儿一时半会儿不愿回园是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。这就需要家长配合提前做好引导工作，使孩子轻松快乐地返回幼儿园！孩子入园时候的焦虑情绪就是因为对幼儿园生活并没有准备，如果家长可以有意识的为孩子未来的幼儿园生活做心理建设，那到了开学时候就会轻松很多。
孩子上学后出现的大部分学习问题，都不是因为孩子愚笨，而是学前爱操心的家长剥夺了孩子自我驱动成长的机会，就像温水中的青蛙，深陷其中还知道，等知道了为时已晚。
·不管是不是内向的性格，孩子出现主动封闭自己，减少社交，不愿与家人或学校同伴交流，常常独处等表现，就需要更加留意孩子的心理动向。
尤其是上学期间，如果我们化身孩子忠实粉丝，听ta说趣事，陪ta打游戏，跟她一起讨论学习，孩子变化会很明显。
在中小学生中，厌学症是较为常见的心理问题之一。在一般情况下，学生对学习活动的消极反应方式是消极的行为反应方式，主要表现为学生对学习认知的局限性偏移，情绪上消极地对待学习，主动远离学习。不少父母有同样的困惑：我家孩子从小就聪明，可就是不爱学习，报了很多学习兴趣班，但孩子还是找不到兴趣所在，我们的良苦用心换来的是孩子一句“我很讨厌学习，学习没有用，再也不想学习了……”那么孩子厌学到底是什么原因呢？
封闭式学校指出孩子厌学最常见的原因是无承受学习的压力，选择逃避现实。许多孩子在小学或初中的成绩一直名列前茅，但进入学校后，学习内容和周围环境发生了变化，学业排名不再高，心理差距巨大。这几天的骄傲，从小就没有受过任何挫折，一时承受不住，很容易厌倦学习。
