安庆怀宁有叛逆孩子的学校吗
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我们班一共有52名学生,原有43名学生,本学期转入9名。大部分孩子学习积极努力,作为班主任和数学老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,要使孩子们真正养成自觉学习的习惯,这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合起来,因为习惯的养成不是一朝一夕的事情,它有一个循序渐进的过程。在这样的情况下,不少家长担心自己的孩子会落后于人,或者是学校老师讲的快孩子跟不上进度,于是在幼儿园阶段就开始进行提前学习,不管适不适合孩子现有的受教育能力,总之就是全都学起来。
家庭教育是指在家庭环境中,家长对孩子在某些方面产生影响,影响孩子的成长。对被教育人员实行一定的伦理道德准则、思想认同意识等方面的教育。家庭教育事业是家长的重要职责。更是社会教育的基础。
1.家庭教育,与学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体,从某种意义上说,家庭教育是其中最为重要的环节。家庭教育的特点是:?一是“从小”,孩子一出生便接触到父母,可塑性强,从小教育效果好;?二是“时长”,孩子在成家前有三分之二的时间与父母相处,父母对孩子长时间的潜移默化教育作用大;?三是“亲密”,孩子对父母的亲密感情,使他们善于模仿父母的言行,学习父母的思想,父母对孩子有很大的示范作用。为人父母者和教育工作者要自觉认识家庭教育的作用,发挥家庭教育这种不可替代的作用。
2.这样的家庭教育指导,正在反噬学校教育。如有不少教师抱怨,学校推进任何教育改革,都举步维艰,家长会质疑开展所谓素质教育,会影响孩子的学习成绩。还有家长被深度卷入学生的学习、作业之中,质疑老师的教育教学。
3.明确了家庭教育的具体任务。《促进》“家庭责任”部分第十六条围绕“治认同、道德品质、身体心理健康、审美和劳动素养”等方面提出了家庭教育内容指引,这些要求与《中小学德育工作指南》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件中规定的中小学德育的内容是相唿应的,再一次强调了家庭教育的重心是立德树人,家庭教育和学校教育、社会教育要同向同行,都是着眼于未成年人的全面发展。
4.每个家庭不是独立存在的,它既有普遍性,又有社会性。家庭是多个亲情关系的组合,家庭教育也不是单独存在于哪一个人的身上。因而家庭教育的一致性对孩子的健康成长具有积极的作用。
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中华民族历来重视家庭、家教、家风。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作是培养人、塑造人的基础工程,责任意义重大。
显而易见家庭教育占的比重是最大的是吧,那么在这里我想问一下啊各位,你们家有家庭教育吗???做父母的,有想过,认真的,负责任的,给孩子做过家庭教育吗?如果说有的话,那么最多就是今天给孩子报哪个补习班,让孩子更多的学些什么。
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