阜阳太和全封闭叛逆期孩子改造学校

近日，安徽省第十三届人大常委会第三十三次会议审议了《安徽省实施办法（草案）》，拟将冷淡、漠视等行为纳入家庭暴力范畴，同时明确反家暴工作机构职责，规范家暴预防措施和处置等。当事人因遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，向法院申请人身安全保护令的，法院应当受理。受理后，应在72小时内作出人身安全保护令或驳回申请；情况紧急的，应在24小时内作出。同时，对校园周边书店销售的教辅、工具图书、畅销书进货渠道是否正规，是否存在销售含有淫秽色情低俗、暴力恐怖等危害未成年人身心健康的动漫产品、游戏卡片等物品，重点开展排查。

还有的家长有些焦虑，家长张女士说，以前自己每天亲自“督战”孩子写作业，现在每天看不到孩子写作业，自己就很焦虑孩子的学习消化情况到底如何？

1.治方面：认清形势，与时俱进，在思想上、行动上努力与党中央保持高度一致。不断加强治理论学习，提高治敏感性。坚持从自身做起，从严要求自己，从端正思想认识入手，正确处理学习和工作的关系。积极参加组织各种学习，做到不缺课，不早退，认真学、认真记，写体会、谈感受、说想，从思想深处认识到学习的重要性，理想信念得到了进一步加强。

2.在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方，提高他们的技能。

3.学习其实不仅仅是孩子一个人的事情，当然科学的育儿中虽然希望家长参与其中，但并不是家长对孩子的学习指手画脚或者是作为旁观者。家长在孩子的教育中起到的是引导的作用，让孩子感受到学习的快乐，让他们自己明白学习的重要性。

4.成为妈妈后，很多女性会多了一项“技能”，那就是焦虑。会因为孩子不起床、不听话、不好好学习焦虑，也会因为生活中的一些琐碎之事焦虑。总之，这些因素都变成了一点就着的导火索。

5.我们都知道学习语环境的重要性，孩子们如果处在这样一个环境里，对于他们学习语的好处是极大的。许多少儿语在线学习平台都会有大量的外教老师，对孩子学习语口语很有帮助。中国学生的母语是汉语，是在一个词汇、语句、表达方式和思维方式等多方面都与语有着巨大差别的语言，在学习和使用语的过程中，学生往往在开口前先用中文进行思考，这样就不可避免地会受到汉语的干扰，说出来的很多也就成为了中式语。而外籍教师原汁原味的语，地道的语言表达和流利的口语，有利于学生在交流中直接用语吧理解的信息储存在记忆里，克服母语干扰，养成直接用语思考和表达的习惯。

入园焦虑，是孩子成长过程中的一种正常表现，即便它有时会伴随着负面情绪或行为。家长需要帮助孩子及时疏导，帮助他们学会，应对这种情绪。

随着“鸡娃”、“牛娃”的热潮迭起，父母们的育儿焦虑日益加剧。无论是绝对的放养式，还是将焦虑发泄到孩子身上，两种极端都不可取。

当孩子遇到问题的时候，我们也不要和问题站在一起去打败孩子，而是要对孩子充分地理解，体会到孩子遭受了困难，要和孩子并肩作战，协助孩子去战胜困难战胜问题。不管怎么说，首先要放下自己的焦虑，焦虑将会远离你。如果自己都焦虑不安，一副愁眉苦脸的样子，孩子们看到后能开心起来吗？