嘉兴嘉善叛逆孩子强制管教学校

2、孩子成绩差，很多家长直接是花几千几万元报补习班，却没有真正去分析导致孩子成绩不好的原因是什么，所以花钱了孩子没进步，家长就是更焦虑了。家庭教育指导工作的任务是：帮助家长新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子的方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力；优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。

《家庭教育促进》这部律明确了家庭教育的概念、内容和方，规定父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，国家机关、国家工作人员带头做好家庭教育工作。该律第五条明确了广大父母提供家庭教育的要求，第十六条明确了广大父母应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育，并列出了六条指引，还列明了九种家庭教育方，例如：亲自养育，加强亲子陪伴；共同参与，发挥父母双方的作用；严慈相济，关心爱护与严格要求并重；平等交流，予以尊重、理解和鼓励。

1.所有的课程都是教给家长一个方式方、道理，然后由家长带领孩子互动，让孩子在互动中成长。这也是小步被不少家长“吐槽”麻烦的原因。

2.对于初中的孩子，要是因为沉迷游戏游戏厌学的话，家长可以先不用直接没收孩子的手机，可以试着去跟孩子沟通，找到一个双方都感觉不错的方了之后，孩子自然也就不再那么迷恋手机了。

3.第一个阶段是从20世纪五六十年代，我国教育工作者开始重视家校合作的问题。马忠虎在研究家庭教育与学校教育相结合的问题时强调了家庭和学校在教育中的平等地位和作用，改变了我国教育界以往一直认为家庭教育从属于学校教育的看，平衡了家校之间的关系，有利于调动家庭对其子女教育的积极性，发挥家庭教育的巨大作用。

4.为实现家庭、学校、社会三方育人新局面，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，小店区职中邀请国家二级心理咨询师、国家二级婚姻家庭咨询师、国家高级家庭教育指导师李亚琴老师，为全体高一家长开展了“心育、家庭教育”专题讲座。

5.但为什么同样的学校和社会环境，有的孩子却能自强自律，不犯错误，不失足？这就又有了家庭教育的影响问题。可见，为了孩子的健康发展，既要抓好家庭教育，又要注意孩子周围社会环境给孩子的影响。

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。前有“孟母三千”“傅雷家书”，我国自古家庭教育氛围浓厚，家长有义务指导孩子的实践生活。

“‘双减’之后，孩子们在学校完成了作业，回家干什么？”盐城市第一小学校长雷燕说，《家庭教育促进》明确家校配合是做好家庭教育的关键。“家长可以配合学校让孩子至少做好3件事——运动、劳动、阅读。如果能在这3件事上多发力，并坚持下去，一定能让孩子拥有幸福的童年。”

家庭教育导师是家庭的“陪伴者”和“医生”。通过观察和与家长、孩子的交流，发现家庭教育中的问题，跟踪引导，帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。