语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。每当孩子。表现的异常焦虑的时候，我们又该如何应对呢？家长正面正确的做法是：不应该只停留在灌输和管教的层面，而是应该要像孩子那样去思考焦虑。
听写完不想改，这种情况在课堂听写测试中也会存在，有的孩子不想写的原因和学习一点关系都没有，家长和老师只有耐心地沟通，引导孩子表达自己的学习诉求。听写生字词是最有效的学习方，孩子本身学习能力没有问题，只是出现在态度和意识上，那么家长光是去给孩子提高学习能力，对熟练掌握生字词一点帮助都没有。有错不改，一定是孩子没有意识到，默写生字词的重要性。二是家长没有理解孩子，不知道该如何辅导。家长以为听写生字词，就是照着课本里的生字词一念，孩子一写，写错了重新抄，这个流程是比较低效的，那如何做才是高效的生字词听写方案呢？
对于我们来说最熟悉的，最擅长的，莫过于中学时代的学习，这个阶段的特点莫过于只有一个目标，只有一件事情，就是要考得更好，学习的范围也很有限，就只限于考试规定的数门科目，时时刻刻有人监督，学生的好坏基本全由成绩评定。这是一种只有一个大方向，由人总结整理好知识，有明确目标目的的学习。学习方好的人对知识采用预习，听课，整理回顾上课内容，做题练习，整理错题进行巩固的五步进行学习提高。这是我们再熟悉不过的学习方式了，它贯穿了我们整个中学的学习生涯。
木直为轮说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。木受绳则直、金就砺则利说明：肯下功夫，必见成效。推论出人必须通过学习和参省才能达到知明而行无过的境地。本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。第二段作者用了五个比喻，说明学习的重要作用：
胡锦涛同志多次指出，在党和人民事业发展的伟大时刻，全党同志都要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，并号召领导干部要做学习和实践“三个代表”重要思想的表率，要在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。大家务必要充分认识加强学习的极端重要性和紧迫性，自觉地把学习作为一项治责任来对待，把学习作为一项工作需要来坚持，把学习作为一项使命来强化。
现代社会需要的是复合型人才，要求综合能力强，专业水平突出。我们不仅要道德高尚，遵纪守，还要善于学习，终身学习，勤于实践，敢于创新。学习的目的是追求幸福和享受学习的过程，是为了改变世界，推动人类不断进步。小学的首任校长在每年新学期新生入学的开学典礼上都讲：如果你到来学习，是为了考一个好大学，将来找一份好工作，那请你离开！培养得学生是要能够为社会作出贡献、创造价值的。同学们对此有何感想？
