关于这一点，鱼Sir建议家长可以根据孩子具体的学习情况选择2—3个时间不是很抢手的老师，给孩子营造一个相对固定的学习氛围，同时也能促进师生之间的相互了解，降低磨合成本。只有学风好、校风正，教育管理工作才会顺畅有序，才会有新的突破，学校建设才会进一步完善与加强。“教是为了不教，管是为了不管”，学风建设的最终目的是让学生学会自主管理，自主学习，实现良好学习氛围的积淀、延续与传承。学风一旦形成，将使学生对自己学习行为形成长期稳固的约束，这种影响是良性、深远、潜移默化的。
选择D的人：贵人相助指数：二星。最近你的贵人可能没有全身心地投入到你的身上，毕竟每个人都有自己的要紧事，这个可以理解。这些天你可能感觉在工作上或者学习上有些吃力，往往在自己快完成任务或者目标的时候才会有人出手相助，所以，对你来说，贵人总是不太即使，你不能太过依赖贵人的帮助，凡是还是要靠自己，别人那种爆棚的运气想想就好，你还是要自己努力，踏踏实实的走好每一步，这样的来的成果才会安心，也不用欠别人人情，依靠你自己的能力完全可以把事情做好，这又何尝不是一件好事。
1.临近中高考，家长们也是希望学生们能够有一个更好的教育资源和教育环境，担心孩子的学习成绩下降，于是便把希望寄托于校外培训机构上，但是在情况如此复杂的情况之下，校外培训机构更是没有落实好防疫策，导致这几名学生被感染，对于这些学生来说，短期内一定是要进行隔离治疗的，难免会影响到学生的学习进度。
2.第三轮复习我建议做近三年的真题即可，做题不在于多，而在于精，且三年内教材改动的地方并不大，掌握了答题思路，可以在考试中举一反三，我第三轮复习进度还是比较快的，因为很多题目在前面的复习中有出现过，做对了不用再多花时间学习，但做错的题目要回顾教材，知道是什么原因，对症下药，做好标记，
3.第二种是有一定基础的学生。这一类学生可能是前几年没有好好学习，但是经过此次考试之后却突然醒悟，最重要的前提是能够有一定的学习能力和知识基础。他们可能在前几年的成绩都还行，但是最终却因为其他的原因导致成绩下滑。对于她们来说是有一定的学习能力和知识储备的，在最后这一年里也能够更加快速追赶上其他同学的进度，如果是完全没有知识积累和学习能力的人，也就是说成绩一直都很差的，是想通过自己最后一年的努力考上一个比较好的学校，这种想是不切实际的。
4.小林同学就收到到这样一份精心设计定制的课程表。该课表结合小林同学的学习兴趣和空中课堂进度，由心理健康教育中心的卢雅楠老师每天定期进行一对一辅导答疑、分享沟通，齐“鑫”协力帮助他“停课不停学”。
5.部分学生因为防控要求，不能入班学习，怎么办？为应对特殊情况，保证教育教学质量和学生学习效果，合肥财经职业学院启动了线上、线下双轨教学模式，充分运用“互联网+教育”的形式，建立线上教学通道，成立线上教学指导组、资源协调组和技术保障组，确保学习不掉线。“即使学生因防疫要求不能进班学习，学院还是会通过线上课堂保障同学们上课的进度和质量。”为保障疫情期间线上、线下教学同质等效，学院教务部门及时建立健全教学秩序检查督导机制，灵活制定和完善授课方案，确保教育教学各项工作平稳有序。
拥有了字典，老师教我们学习查字方（部首查字、音序查字和数笔画查字），因字典少，老师成立了互帮互学小组，10人1组，学完以后出题考试，看哪个组的同学成绩优秀。身为班长兼小组长的我自然不甘落后，贡献出字典供小组成员学习使用。大家传来传去，传没了皮，传掉了页，最后残缺不全。高中时生活条件好了，重购32k大小更厚一本字典，现今躺在书橱上，保存完好。
看过采访，给我这一个月的初会备考提供了明确的方向。对于基础好、进度快的同学来说要稳抓稳打多做历年真题，冲刺高分。相对基础没有很扎实的同学来说，我们要找准重点，精准冲刺，争取通过考试取得证书。对于初会考试我们不要太过焦虑，认真对待。祝愿备考的我们都能有所得。
每每针对落后的孩子进行个别辅导时，都会产生“每个孩子都是能够学好”的想。而孩子的弱，就来自于他们的学习习惯、思维习惯。
