兴趣是快乐的源泉，也是学习的动力，作为理工男，我觉得感性和理性均不可或缺，太过感性会带来许多剪不断，理还乱的闲愁。太多理性，生活井然有序，却淡而无味。所以呢，人生应该有方向感，也就是理性地规划人生，像一个人走在道路前行，目标终在前方。偶尔小憩或离开道路追逐一只蝴蝶，人生会变得丰满，比骨感的人生走得更远。在实验幼儿园原址，张元再对重建进度、园所规划等情况进行了解，要求实验幼儿园的重建工作规划要高标准，设计要高起点，立足实际、着眼长远，严把质量、环保、安全和廉洁关，各相关部门要统筹谋划、协同推进、同步联动，争取早日动工。在济水一中，张元再察看了学校改扩建项目进展现状，询问学校负责人在改扩建工程中遇到的问题和困难，并叮嘱济水一中一定要保障全体学生的安全。在宇华实验学校，张元再鼓励学校负责人要坚守初心，担好责任，保证安全，提升民办学校的办学质量，尽力为孩子们创造好的学习环境。
我们和孩子沟通时，记住一个原则：理解孩子在先，讲道理在后。可能你面对孩子说不想上学想要立刻反驳或者发脾气，先冷静一下，听听孩子行为背后的原因，尽量用平静而坚定的态度和语气，清晰地向孩子传递自己的意思，而不要夹杂过多的抱怨、人身攻击和焦虑。
大学学费高，生活费也高，老两口拼了老命供孩子上学，好在儿子知道疼惜父母，一边读书一边打工，让老两口才有了喘气的机会。
接下来的两天，每天儿子都会让我带着他一起熟悉去高中学校的路线，一个人在前面骑得飞快，体验了那种自由的感觉，想去哪里就去哪里的爽快，我们一天骑到校门中，孩子主动去和门卫交流，问问车骑到学校后如何停放等事宜，门卫说自己骑车很好，因为每天学校门口都堵车，开车上学其实花费的时间比骑车长多了，这更加坚定了儿子自己骑车上学的想，说这样自己早上还可以多睡会。昨天去打第二针新冠疫苗也是自己骑车前往，看得出，孩子越来越喜欢这种自己为自己负责的感觉。
2.读懂孩子情绪。由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。
孩子待在家里的十个月里，让我恐惧的不再是孩子上不上学的问题，而是我突然发现，孩子似乎除了去学校，除了读书考大学，我找不到也想不起如何用除了读书之外的第二种方式让孩子度过自己的人生......
