家庭教育是家长在孩子的成长过程中不可缺少的教育方法，但是，如果家庭教育存在不好的情况，就会比较麻烦，会严重限制孩子的发展，甚至还有可能对孩子习惯和人格的养成起到相反的作用。由此，市面上衍生出了一些指导父母如何进行家庭教育的讲师。那么，要成为家庭教育讲师，费用怎么计算呢？《家庭教育促进法》规定，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育时，应当关注孩子生理、心理、智力的发展状况，要尊重其参与家庭事务和发表意见的权利，合理运用方式方法。
人的一生都伴随着学习，人之所以能进步，就是因为不断地学习、累积经验。现在社会还提倡终生学习，而且学习要从娃娃抓起。孩子从出生之后就在学习，学习抓握东西、爬、走路、说话，直到去学校上课，都伴随着学习。但是有的孩子在上学之后出现了厌学情绪，尤其是在考试前，表现出学不下去、效率低、失眠、不想去学校等状况。所以厌学当仁不让成了最困扰家长的难题之一。今天小编想从心理学角度分析孩子产生厌学情绪的原因，帮助家长了解孩子不爱上学的原因。
1.高度厌学状态的孩子，建议父母一定要咨询专业的心理医生，配合医生治疗方案。而大多数轻度、中度厌学的孩子，父母则要多和孩子平等沟通交流，帮助孩子找到厌学的根本原因。
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3.陶然说，孩子厌学有多种原因。近些年，心理和家庭教育因素对孩子厌学情绪的影响日益明显。一方面，孩子会有心理的不成熟。比如，不适应新的学习环境;青春期逆反，学习目的不明确:沉迷网络，不能自控;自感竞争压力过大，产生焦虑、抑郁情绪。另一方面，家长教育不得。比如，教育中过多批评指责，造成孩子自卑;总是控制，孩子自我成长受压抑;家庭不和睦，父爱或母爱缺失，引发孩子学习动力不足。
4.从家庭教育来看：孩子厌学肯定有很多原因。如果孩子在学校里已经很不开心了，那么父母就不会理解孩子，孩子就会很崩溃。如果老师布置的作业对孩子来说不合理或者做不到，家长会不会不让孩子去做？不，我发现有的孩子作业很多，直到睡觉都写不完。这个时候，父母一般都陪在孩子身边，不谈论他们。不要写不合理的作业。
5.孩子厌学我们怎么办？了解厌学的原因，有针对性的实施教育。认识到厌学的原因，才能确定青少年厌学类型，才能实行个性化厌学教育。例如，自觉性厌学必须将思想教育作为主要教育手段，而其他方式不会有效果；挫折性厌学，必须以恢复学习自信为主要教育目标；必须注意的是，厌学的原因不能只是厌学教育者或干预者个人知晓，还必须和厌学青少年共享，共同讨论，形成共识。挫折性厌学的干预是一项综合性工程，多管齐下，并且不拒绝一定的强制方式。思想上，认识到厌学的主要原因和学习的重要意义，克服惰性心理和自卑心理，激发学习欲望；心理上，丰富日常生活，多与关注和爱，使之感到安全和温暖；
那么我们怎么找到孩子厌学的真正原因呢?首先,我们作为父母的要多花时间去关注孩子的日常学习和生活状态,这样孩子的一些变化我们父母自己都会比较清楚。再者,作为父母的要多跟孩子进行交流,了解孩子的内心世界,这样一来我们就知道孩子现在的需求是什么,他们希望得到什么,是什么原因才导致孩子的厌学情绪。而许多父母都会以为孩子是因为沉迷网络、电脑才导致厌学的,而去拼命的想知道孩子厌学沉迷电脑怎么办,其实问题并不是这样的。
当然，上述三种原因在一个孩子身上可能是同时存在的，如果一个孩子对学习过程的痛苦较为敏感，同时又非常逆反，就会公然顶撞家长，破坏规则，把厌学变成行动。而如果一个孩子虽然感觉学习痛苦，但胆子很小，比较听话，就会压抑自己的反抗，表面上顺从家长的要求，完成作业，只不过作业的质量和速度很差。此外，如果一个虽然逆反，也具有学习困难，但是，没有产生习得性无助，认为自己的虽然学习困难，但还是可以改变的，也不会产生拒绝写作业的情况。
学习本是一件非常有意义的事情，但是由于各种原因，很多孩子早早就产生了厌学情绪。有了厌学情绪的孩子，父母越是对孩子责怪，孩子越是不想学习。那该如何教育厌学的孩子呢？
